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286件
S0538 学校教育課程論(中・高) 第1設題 レポート 2016年 佛教大学
佛教大学通信教育課程 S0538 学校教育課程論 第一設題 『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育過程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』 テキスト 『学校教育課程論〔第2版〕』学文社 2016年度 A判定 レポート作成時の参考にしていただけれ...
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販売中 2016/08/02
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pinopooh
【佛教大学】 Z1114 学校教育課程論(中・高) 第1設題 2016年度提出 A評価 【レポート】
【佛教大学通信】Z1114 学校教育課程論(中・高)のレポートです。A評価をいただいております。 第1設題『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』 レポート作成の参考としてご活用ください。
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販売中 2017/03/22
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marusuke
学校教育課程論(Z1114):2017年度B判定レポート
佛教大学:校教育課程論(Z1114) 2017年度B判定合格レポートです。 コードが異なっていても 同一投題ならば対応可能です。 参考文献は教科書のみで できるだけわかりやすい表現での 記述を意識しているので 読みやすくなっていると思います。 所見において、 今日的...
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販売中 2018/02/27
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fy_st14
【レポート】仏教大学 Z1114 学校教育課程論(中・高) 第1設題
【内容】 2017年度 佛教大学 Z1114 学校教育課程論(中・高) 第1設題 【設題】 3200字 第1設題 「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」 【教授からのレポート所見】 「学習指導要領の変遷について...
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販売中 2020/07/21
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kgben08
学校教育課程論 第1設題
「小学校または中学校での「総合的な学習」の授業について、自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい。」 学 年 第3学年 日 時 平成15年3月10日(月)4時間目 単元名 やさいバンザイ 単元目標 ○ 野菜の栄養や料理に興味をもち、友だちと協力工夫しながら、進んで調...
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販売中 2008/07/06
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kazukichan
学校教育課程論
「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。」 日本は戦後の混迷から民主教育へと転換していくこととなる。そこで、テキストP13にあるように、昭和22年3月に最初の学習指導要領が制定された。この時点では、学習指導要領によって画一的な...
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販売中 2009/03/13
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sgm20320047
学校教育課程論 科目最終試験6説題セット
学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 学習指導要領は、各学校と各教科で実際に教えられる内容とその詳細について、学校教育法の規定を根拠に定めており、教育課程の基準である。 戦後の学習指導要領制定以前は、カリキュラムや教科書の制定は生徒の興味から出...
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販売中 2009/11/11
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y926jp
S0527 学校教育課程論 <合格レポート>2009年度
「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために各学年の授業時数との関連において、学習指導要領に示された内容を総合的に組織した学校の教育計画のことである。 まず教育課程の...
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販売中 2010/04/18
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nichkhun
学校教育課程論 最終科目試験
『新学習指導要領が改訂される背景として「学力低下」をめぐる論争が考えられる。「学力とは何か」について論じなさい。』 学力とは、おもに教科学習によってどれだけ知識を習得しているかを示すバロメーターである。 平成10年の学習指導要領改訂において、教育課程審議会は学力...
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販売中 2010/10/19
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mocademio
科目最終試験 S0527 学校教育課程論
2010年 佛教大学 科目最終試験 テスト対策です。 教科書の内容を必要最低限にまとめております。 試験対策としてはKEY WORDをつかんで文章をまとめていくやり方をしておりました。これで合格しております。 参考にしてください。
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販売中 2011/02/17
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トモシャン
S0527 学校教育課程論 リポート (2011年対応)
2011年対応の最新版です。 2010年までと変更は無いようです。参考にされてください。
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販売中 2011/08/03
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screw01
佛教大学通信 S0538・Z1105「学校教育課程論」/Z1114「学校教育課程論(中高)」第1設題・B評価レポート
佛教大学通信「学校教育課程論」第1設題(中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください)のB評価レポートです。採点者の所見は「教育課程そのものについてはきちんと記述されていますが、今日的課題について詳し...
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販売中 2011/10/20
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senbon_kitaouji
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