日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

代表キーワード :: 国語科教育法

資料:209件

  • 佛教大学　通信教育部　国語科教育法　試験対策
  • 設題１ ことばの三つの機能とその機能がはたらく自己と他者の存在との関係状況、その「機能」と「子どものことばの発達性」について熟考せよ。そして、子どもの言語生活に立脚した国語教育のあり方について考察せよ。 人間は、生活の中でことばを使う。ことばを使わずに生活するこ...
  • 550 販売中 2009/12/02
  • 閲覧(3,532) コメント(1)
  • 国語科教育法
  • 『「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。』 第1節 教材観について まず、「やまなし」は宮沢賢治独特の表現が使用され、非常に幻想的な作品である。「クラムボン」や「イサド」といった造語、独特な擬態語や様々な箇所に存在する比喩...
  • 550 販売中 2007/11/26
  • 閲覧(3,021)
  • S0616 国語科教育法　最終試験問題
  • S0616 国語科教育法 最新の試験問題です。 国語科教育法の最終試験問題は難しいですが、教科書をまとめ、９５点で合格しました。範囲は広いですが、これさえ覚えれば合格間違いないです！
  • 550 販売中 2018/03/23
  • 閲覧(3,834)
  • 国語科教育法
  • 最新国語科教育法A評価です。 テキストに沿って作成しました。 国語科教育法は，なかなかレポートが通過しづらいそうなので参考までにどうぞ。
  • 880 販売中 2011/04/04
  • 閲覧(1,644)
  • 国語科教育法　科目最終試験問題 お得セット　６設題入り
  • 国語科教育法 科目最終試験問題 『「読むこと」の指導では、「どんなこと」を「どのように」指導することが大切か。「お手紙」（アーノルド・ローベル作／三木卓訳）を教材として、具体的に例を挙げて述べなさい。』 低学年の児童が「音読の楽しさを味わうこと」をひとつの目標...
  • 550 販売中 2008/09/06
  • 閲覧(3,806)
  • 【A判定合格】S0616　国語科教育法
  • 【A判定合格】S0616 国語科教育法 リポート こちらのレポートはA判定で合格したものです。 ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、こちらは参考程度にご活用ください！
  • 550 販売中 2017/01/26
  • 閲覧(3,562)
前へ12345678910次へ
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは？
広告