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佛大【情報通信ネットワーク論 第２設題】
- 設題： 情報漏えいを防ぐためにはどうしたらよいかをネットワーク管理者の視点に立って過去の具体的な事例を例に挙げながら論じなさい。 評価： Ｂ 所見： 事例よりも対策の方にもっと考察する文面を取ってほしかった。 ※この科目は、他の科目よりレポート評価及び最終科目試験...
1,100 販売中 2015/08/06- 閲覧(3,621)
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教育史 設題１
- 550 販売中 2009/11/09
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道徳教育の研究
- 佛教大学 道徳教育の研究 A判定 設題の把握 十分 テキストの理解 十分 （所見）道徳教育の授業の在り方について具体的に述べられています。 私自身、道徳を教えるには「何から教えたらいいのか」分からない状態からレポートをまとめました。分かりやすく、まとめました。
- 550 販売中 2015/08/31
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障害児の生理と病理 設題２
- 550 販売中 2009/11/09
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【佛教大学】 算数科教育法リポート S0618 2023年度
- 2023年度佛教大学通信教育課程の算数科教育法（S0618）のリポートになります。
- 550 販売中 2015/09/30
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育社会学（第１設題） Ａ判定
- 550 販売中 2009/11/09
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S8103_教育社会学1
- 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行する教育とはどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください」 A判定をいただきました。レポート作成の参考によろしければどうぞ。
- 550 販売中 2015/11/05
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佛教大学 通信教育部 レポート 社会福祉学入門（第２設題） Ａ判定
- 550 販売中 2009/11/09
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0837 知的障害教育Ⅱ 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅱ 問題コードS0837 の６問題を テキスト『知的障害児の特別支援教育入門』 日本文化科学社 より それぞれまとめてみました。（合格済み）
- 880 販売中 2015/11/10
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知的障害児の心理２
- 『知的障害、自閉性障害について、定義、分類、特徴を述べよ。』知的障害の定義についてアメリカ精神遅滞学会（ＡＡＭＲ）は「精神遅滞とは、知的な能力に顕著な制限があり、かつ、概念的スキル・社会的スキル・実際の適応スキルに顕著な制限がある障害であり、１８歳までに発現す...
- 660 販売中 2009/11/10
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佛教大学 S0841 聴覚障害教育総論 レポート 2015年
- S0841 聴覚障害教育総論のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
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