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代表キーワード :: 佛教大学

資料:8,098件

  • ロマン主義とは何か
  • ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどう いう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。 ロマン主義とは、18世紀の終わりから19世紀の始めにかけてヨーロッパで主にイギリス、ドイツ、フランスを中心に展開された文学や芸術、思想などの自由とその解放を願う風潮であ...
  • 660 販売中 2008/02/11
  • 閲覧(4,923)
  • 教育方法学①
  • 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について、設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 現代の教育は生涯教育ばかりでなく、学校教育も含めて「受けさせられるもの」か...
  • 550 販売中 2008/02/19
  • 閲覧(2,625)
  • 佛教大学 S0613社会科概論 試験6題x解答
  • 佛教大学通信教育課程 S0613社会科概論 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行...
  • 550 販売中 2013/11/25
  • 閲覧(4,254)
  • ソクラテス的対話と教育学的意義
  • ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ソクラテスは真の知を獲得するために、他人とともに研究することが重要と考え、対話しあうことが知への道であり、またもっとも有効な教育方法でもあると考えた。ソクラテスの対話術は、一般...
  • 660 販売中 2008/02/25
  • 閲覧(6,696)
  • S0618(2013年度) 算数科教育法
  • B評価を頂いたレポートです。参考文献はテキストのみなので、効率の良いレポート作成に役立つ内容になっているかと思います。 題:算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為同志含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1600字程度)。...
  • 550 販売中 2013/11/29
  • 閲覧(1,627)
  • 法の下の平等について
  • 「法の下の平等について」 「法の下の平等」は憲法14条1項で定められている。この「平等」とは、各人の異なった点に着目し、異なった取り扱いをすることにより結果的に平等をもたらす、相対的平等を意味している。相対的平等を実現するためには、社会的弱者にはより厚く保護を...
  • 550 販売中 2008/02/25
  • 閲覧(3,696)
  • 佛教大学 S0612生活科概論 試験6題x解答
  • 佛教大学通信教育課程 S0612生活科概論 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行...
  • 550 販売中 2013/12/16
  • 閲覧(4,531)
  • 教育相談の研究(HC)
  • 教育相談の研究A判定合格レポートです。テキストに沿って丁寧にまとめられているとの評価を頂きました。レポート作成の参考にしてください。※レポート・試験共縦書きなのでご注意ください。
  • 550 販売中 2013/12/30
  • 閲覧(1,280)
  • 国語科教育法
  • 『「やまなし」の教材研究を行なうとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい』 第1節 「やまなし」の教材研究 「やまなし」は、宮沢賢治の独特な造語や比喩表現などが駆使された、象徴的・幻想的な作品であり、言葉一つ一つからいろいろな想像が広がって、場面の情...
  • 550 販売中 2008/03/28
  • 閲覧(2,365)
  • H0309 生活科概論1
  • 佛教大学のレポートです。 設問1:生活科はこれまでの教科とどこが異なり、どこが同じであるか、例示しなさい。
  • 550 販売中 2014/01/14
  • 閲覧(1,738)
  • 教育哲学 第1設題
  • 子供からみた発達の意味と条件に関連付けて、子供の教育の要点について述べなさい。 子供にとっての発達の意味は何か、順番に述べてみる。簡単に言えば「自分が前よりも大きくなること」である。ランゲフェルドはそれを詳しく「自らが何かになろうと意欲し、より偉大になろうとし...
  • 550 販売中 2008/04/10
  • 閲覧(2,452)
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