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代表キーワード :: 佛教大学

資料:8,081件

  • 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論
  • 2012年度に実施された科目最終試験問題を基に、「S0636_代数学概論」「S0639_幾何学概論」「S0642_解析学概論」「S0645_確率論」の解答例を作成しました。 1科目につき、基本的に5種類作成しております。 以下に科目別のレポートと科目最終試験対策の販売ページURLを記載します。...
  • 550 販売中 2012/11/09
  • 閲覧(4,247)
  • 【佛教大学】 総合的な学習の時間の指導法
  • 【内容】 2022年度 佛教大学 Z5108 総合的な学習の時間の指導法の受理レポートです。 【レポート設題】 自分の地域の町おこしをテーマに、中学校・高等学校で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り(元のグループが4人構成)、グループで議論を進...
  • 550 販売中 2022/10/13
  • 閲覧(4,385)
  • Z1303教科教育法社会1(A判定レポート)
  • 2011年度佛教大学通信課程のレポートです。 「平成20年版学習指導要領における社会科改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などとの関連から考察しなさい」 参考:堀内一男 他 編著『中学校新学習指導要領の展開 社会科編』(明...
  • 550 販売中 2011/11/04
  • 閲覧(2,410)
  • 【R0105】日本史 第一・二設題レポートセット 佛教大学
  • B判定でしたが、2設題セットです。学習の参考にどうぞ。①鎌倉幕府と執権政治について②初期議会から日清戦後にかけての政党について。 留意点は「鎌倉幕府自体に関する既述」「離散集合に関する内容」について、もう少し深く掘り下げてみてください。 <参考文献>概論日本歴史...
  • 550 販売中 2012/03/07
  • 閲覧(4,510)
  • 【2017年度最新】佛教大学 S0611 数学概論 A評価 レポート
  • 佛教大学通信教育課程S0611 数学概論 A評価 のレポートです。 【第1設題】 『1.自然数、整数、有理数、少数、実数のそれぞれの数の特徴について記し、続いてこれらの数の相互の関係について記しなさい』 『2.立体における二面角と三面角について説明し、続いてアフィン変換と...
  • 550 販売中 2013/12/27
  • 閲覧(4,926)
  • 【新版レポート】S0620 家庭科教育法 S0615 家庭科概論 セット
  • ・資料枚数が5枚になってますが、これは指導案のページ設定に合わせているためであり、実際には【教育法4枚】×【概論4枚】の8枚分の内容があります。 【家庭科教育法】 ・テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(13項目)の中から、2つ以上取り入れた小学校家庭...
  • 550 販売中 2011/12/09
  • 閲覧(3,704) 1
  • 佛教大学:人権同和教育(Q0709) 試験対策 2017年度
  • 佛教大学:人権同和教育(Q0709)の2017年度科目最終試験対策です。 シラバスに記載されている6つの項目についてまとめているので、どうぞ試験対策にお使いください。 1.人権部落問題が重大な社会問題とされる理由について 同和対策審議会答申などの資料の理解と共に、人権部落...
  • 550 販売中 2018/02/09
  • 閲覧(5,740)
  • 佛教大学 国際政治学 科目最終試験対策(6題) 2018
  • 2018年の問題に対応しております。 国際政治学の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝...
  • 990 販売中 2018/08/17
  • 閲覧(4,792)
  • 【2017年度最新】S0105 教育心理学 レポート 第一設題 A評価 佛教大学
  • S0105 教育心理学の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書のみを引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい...
  • 550 販売中 2015/07/07
  • 閲覧(4,892)
  • 【A判定レポート】S0536_人権(同和)教育【2014】【佛教大学】
  • 【科目】 S0536_人権(同和)教育 【設題】2014年度 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 【概要】 4ページにまとめたA判定のレポートです。 学習したことを要約した上...
  • 550 販売中 2014/06/27
  • 閲覧(6,690)
  • 佛教大学 Z1001「日本国憲法」A判定リポート
  • 佛教大学 Z1001「日本国憲法」 2011年度に提出したリポートです。 「A」判定でした! リポート作成の際に参考にしていただければと思います。 第1設題 「法の下の平等について」
  • 550 販売中 2012/05/02
  • 閲覧(4,376) 1
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