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代表キーワード :: 佛教大学

資料:7,969件

  • Q0103 レポート 西洋の歴史 第2設題
  • 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤...
  • 550 販売中 2017/05/16
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  • Q0708 レポート 宗教学 第1設題
  • 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤...
  • 550 販売中 2017/05/17
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  • 教育原論 第2設題 A評価
  • 教育原論の第2設題です。A評価でした。 参考までにどうぞ。 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」
  • 550 販売中 2010/10/08
  • 閲覧(2,098)
  • Z1114 レポート 学校教育課程論 第1設題
  • 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤...
  • 550 販売中 2017/05/19
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  • 教育原論 第1設題 A判定 佛教大学
  • 教育原論 第1設題 “ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。” A判定 【採点者所見】 ペスタロッチーの教育をよく理解して記述されています。 【一言】 レポートの参考にどうぞ。
  • 550 販売中 2010/10/12
  • 閲覧(2,773)
  • Q0709 人権(同和)教育 第1設題
  • 本リポートは、佛教大学通信課程の人権(同和)教育(Q0709)第1設題のリポートである。設題は、「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。」である。判定はBでした。 なお、本リ...
  • 550 販売中 2017/07/18
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