代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,945件
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アジア史第2設題
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アヘン戦争から義和団運動にいたるまでの時期に、清朝政府が列強に奪われた諸権益について、具体的な事例を踏まえながら述べなさい。 清朝政府は17世紀後半にロシア帝国とネルチンスク条約という対等な条約を結ぶなど、その勢力は大きいものであった。しかし19世紀にはいると、大...
- 880 販売中 2009/05/09
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日系住民の歴史を説明し、コロラド州における日系人の特徴を要約しなさい。
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日系住民の歴史を説明し、コロラド州における日系人の特徴を要約しなさい。 日本人の本格的な移民は1882年の中国人排斥法以後のことである。1924年には排日移民法により移民は禁止され、再開は1952年だった。1910年から1970年まで、日系人数はアジア系移民では首位を占めてきたが...
- 550 販売中 2009/05/10
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S0639 幾何学概論 設題2
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第2設題 1. (1)(2) {an},{bn}がコーシー列により,∀ε>0に対して,n,m≧n1のとき,|an-am|<ε/2となる自然数n1が存在する。 同様に,n,m≧n2のとき,|bn-bm|<ε/2となる自然数n2が存在する。 n0=max{n1,n2}とした場合,n,m≧n0のとき,…n,m≧n1にもn,m≧n2にもなる。 |(an...
- 1,100 販売中 2009/05/11
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コメント(1)
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社会科概論1
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設 題 ⇒「社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさい。」 社会科が成立したのは、第二次世界大戦後である。戦前にも、明治期の直観化の試み、大正デモクラシー期における児童中心主義、児童開放主義的色彩の強い教育、昭和初...
- 550 販売中 2009/05/19
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佛教大学 教育原論1
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「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 ハヴィガーストは発達課題の源泉を三つあげている. 第一は、身体成熟:歩行の学習・青年期における異性への関心。第二は、社会の文化的圧力、読みの学習・市民としての社会への参加の学習。第三は、個人的な動機や価値意識;職業の...
- 550 販売中 2009/05/26
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佛教大学 S0536 人権(同和)教育 レポート 2015年
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S0536人権(同和)教育のレポートです。 リポート設題 第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
- 550 販売中 2015/01/30
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英文学史 第一設題 【合格済】
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ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。 ロマン主義とは、18世紀後半から、19世紀半ばにかけて、主に、イギリス、ドイツ、フランスをはじめ、全ヨーロッパ規模で展開された文化運動である。これは、文学、芸術、思想上の自...
- 550 販売中 2009/05/28
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佛教大学 教育相談の研究
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学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 社会の構造が複雑化し、人々が抱える悩みも多岐にわたり、その相談内容も多様化してきた。今日一般に使われるカウンセリングの概念は、一定の知識や技術を持ったカウンセラーが、日常生活において生じる悩み...
- 550 販売中 2009/06/15
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