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【2022年度対応】 佛教大学 社会科概論 合格済み
- 佛教大学 社会科概論 のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、単元内容研究を具体的に行いなさい。
550 販売中 2022/09/30- 閲覧(667)
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Ｓ０６１７ 社会科教育法 第1設題
- Ｂ判定です。
- 550 販売中 2012/09/03
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S0528 道徳教育の研究
- リポート評価：A判定。 参考にご覧下さい。
- 330 販売中 2012/10/04
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S0525 学校教育職入門
- 中学校数学の免許取得を目指しています。 教育実習に必要な科目ですので，早めの単位修得をおすすめします。 S0525 学校教育職入門 第一設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 主に...
- 1,100 販売中 2013/04/22
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佛教大学 Z1303 教科教育法社会 第１設題
- 合格したレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2013/07/30
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障害児教育方法 第1設題
- 「子どもの発達や障害の種別・程度とかかわって、障害児の統合教育と特別の配慮の関係はどのように構想されるか、まとめなさい。」 統合教育とは、integrated educationという用語であり、我が国ではまだその概要規定において評価が分かれ、いくつかの見方の違いがある。 マスコミ...
- 550 販売中 2008/07/06
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算数科教育法・科目最終試験６種類
- 算数科教育法(試験６種類) １ 第１期国定教科書（黒表紙教科書）時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。 1905年藤沢利喜太郎らによって第一国定教科書「尋常小学算術書（黒表紙教科書）が編纂される。こ...
- 3,300 販売中 2008/11/11
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教育実習研究（小）レポート S0714
- 小学校国語科第４学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。 ①指導計画（１１時間扱い） 第１次 ●題名に関心を持って全文を読み、これからの学習に関心を持つ。●新出漢字を確認する。 第２次 ●前文を読んで、あらすじをつかむ。 第３次 ●前文を読んで、学習の見通し...
- 550 販売中 2009/03/23
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学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ
- 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」のことを言い、明治時代から現代に至るまでの日本の社会を指す...
- 550 販売中 2010/01/12
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S0616○ 国語科教育法○（科目最終試験対策）☆佛教大学☆
- ☆旧テキスト対応 国語科教育法 科目最終試験対策☆ ① (2)「お手紙」の具体的な例を示しながら、「読むこと」の指導では、「どんなこと」を「どのように」指導することが大切かについて述べなさい。 なおこの問題は旧テキスト『国語課教育法』で学習した内容に基づき回答すること...
- 660 販売中 2010/02/16
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