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代表キーワード :: 佛教大学

資料:7,932件

  • S0617 社会科教育法（B評価）
  • 「平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年～第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。」 1．社会科改訂の基本方針...
  • 550 販売中 2010/10/12
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  • Z1312 教科教育法英語Ⅰ　第1設題
  • 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 音声学的教授法を唱えた５名の学者を以下に箇条書きでまとめる。 ○ヴィルヘルム・フィエートル(Wilhelm Vietor) 文法・訳読式教授法に取って代わ...
  • 550 販売中 2010/10/12
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  • P6703 人権（同和）教育
  • ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 １９４５年、太平洋戦争に日本は敗れ、ＧＨＱ（連合国軍最高司令官総司令部）の主導のもと、平和で民主的な国家の建設に向けて歩みだした。そして...
  • 550 販売中 2010/10/11
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  • P6701 異文化理解（西欧） 第1設題
  • EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれが持つジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。 EUにとっての第一のキーワード、それは「国境なき共同体」だろう。しかし、マーストリ...
  • 550 販売中 2010/10/11
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  • P6303 英文法　第2設題
  • 条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould ＋原形不定詞）とを比較考察しなさい。 条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来とを比較考察する前に、それぞれの語句の定義付けを確認したい。（『新英文法』テキストに準拠） まず、条件文は、一般...
  • 550 販売中 2010/10/11
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  • P6303 英文法　第1設題
  • 主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。 はじめに、「主語を先行詞とした非限定関係詞文句」を把握し、その後分詞構文と比較考察することとする。 １．「主語を先行詞にした非限定の関係詞文句」とはどういうことであるのか。 「文句」とは、つま...
  • 550 販売中 2010/10/11
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  • P6302 米文学史 第2設題
  • ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品を取り上げて述べよ。 「ロスト・ジェネレーション」(Lost Generation)の作家たちとはどういう作家たちを指すのであろうか。戦争に参加し、その体験を身に背負い、アメリカに帰った後にふたたびヨーロッパにわたった当時（192...
  • 550 販売中 2010/10/11
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  • P6302 米文学史　第1設題
  • エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ。 エドガー・アラン・ポーは編集者としての手腕ばかりでなく、かれの詩、短編小説、批評の三つの分野にわたる創作意欲はすさまじいものがある。 まず、短編小説について述べると、ほとんどが雑誌に寄稿されたもので、...
  • 550 販売中 2010/10/11
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  • 教育原論　第2設題　A評価
  • 教育原論の第2設題です。A評価でした。 参考までにどうぞ。 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」
  • 550 販売中 2010/10/08
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  • 教育原論　第1設題　A評価
  • 教育原論の第1設題です。A評価でした。 参考までにどうぞ。 「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」
  • 550 販売中 2010/10/08
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  • R0705_文学概論_試験
  • R0705_文学概論 （1）具体的な文学作品をとりあげて、自分がその作品から学んだことについて論じよ。 （2）詩の翻訳について述べよ。 （3）現代における文学の意味について述べよ。 （4）小説の楽しみについて述べよ。 （5）自然主義文学について述べよ。 （6）古典主義文学につい...
  • 1,650 販売中 2010/10/05
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