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資料:7,355件

  • 教育方法学
  • 「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して、主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」(第一設題) 上記の設題に比較する対象の明確な違いをつけるため、平成十四...
  • 550 販売中 2008/12/16
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  • 佛教大学 教育心理学1
  • 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)の拡がり、自己の意識などがどのように変化するかまとめよ。 児童期とは「集団生活を通して、人とのかかわり方やコミュニケーションを学び、さらに心と体も成長する大切な時期でもあり、基本的な生活習慣は...
  • 550 販売中 2009/05/28
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  • 社会福祉援助技術論3
  • 『個別援助技術の構造と機能について述べよ。』 個別援助技術の構造においては、次の要素がある。 ①問題・・・利用者・家族が抱える問題である。利用者が持ち込む主訴と背景にある生活問題が異なることはよくあることである。近年家族機能の変容や地域サービスの多様性と複雑性か...
  • 550 販売中 2012/05/07
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  • 家庭科概論
  • 『ご飯、みそ汁のほかに2品を加えた一食の献立を作成、調理して(1)~(3)を記述し、出来上がり写真を添付しなさい。』 (1)それぞれの材料と作り方 ◆ご飯(1合) <材料> ・米 180g ・水 200ml <作り方>ボールにお米を入れて水洗いし、濁った水を捨て、4~5回繰り返...
  • 550 販売中 2009/07/24
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  • 【最新レポート】 Z1114 学校教育課程論(中・高)◎合格
  • 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 文部科学省は、教育課程の概念とは「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の親身の発達に応じ、授業時間との...
  • 550 販売中 2014/03/28
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  • 佛教大学 学校教育課程論(中・高) Z1114 B評価
  • 2017年度にB評価で合格したレポートです。 購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として...
  • 550 販売中 2018/02/13
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  • 算数科教育法
  • 算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ(4枚程度)。上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考...
  • 550 販売中 2010/12/06
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  • 【佛教大学】S0525【学校教育職入門】【第1設題】A判定
  • 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 序章 近年、「いじめ」や「不登校」「学級崩壊」により学校や教師に対する期待が高まっている。それは、教師は教育のプロだから少々の困難も克服し...
  • 550 販売中 2020/03/31
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