代表キーワード :: 佛教大学

資料:7,355件

  • 教育方法学2
  • 教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。 授業実践場面の教師の働きかけは、一言でいえば、非常に複雑高度の大量情報処理のプロセスである...
  • 550 販売中 2012/06/04
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  • 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究(中・高) 最終試験対策
  • 生徒指導・進路指導の研究(中・高) その1 「教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。」 学校教育において教科外学習という場合には、「生徒指導」と「特別活動」をひとくくりにして述べられることが多い。これらは、...
  • 770 販売中 2009/10/01
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  • 国語科概論 第2設題
  • 小学校国語科における「書くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 1.はじめに 近年の国語教育は、コミュニケーション力の育成を重視し、とりわけ聞くこと・話すことが大事にされている。私も、『自分の思いや考えを話すことができ...
  • 550 販売中 2008/05/11
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  • 道徳教育の研究 佛教大学 レポート
  • 年度:2009 評点:A 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ⇒ 1.第15期中央教育審議会答申に見る「生きる力」 1996年に出された第15期中央教育審議会第一次答申において、時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 教科教育法英語1(第1設題)【Z1312】 2013年度佛教大学レポート
  • 第1設題 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 テキストの内容を主にまとめました。評価はBで、「(1)パーマーのパラフレイズ考にも。(2)外国の人名には原語を添えること。(3)和...
  • 550 販売中 2014/11/11
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  • 米文学史 第1設題
  • エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ。 エドガー・アラン・ポー(Edgar Allan Poe,1809-1849)とマーク・トウェイン(Mark Twain,1835-1910)は、共に19世紀のアメリカ文学を代表する作家である。 ポーは、その波乱に満ちた短い生涯の中で、数多くの編集業...
  • 550 販売中 2013/06/14
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  • 佛教大学 Z1118 教育相談の研究 第一設題
  • 評価Bの 教育相談の研究 第一設題のレポートとなります。 コメント欄にはもう少し、自身の考えを記入すると良いと記載されておりました。参考にされ、ご自身の考えを記入すれば評価Aを狙えるのではないでしょうか
  • 660 販売中 2015/07/23
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  • 教育原論1_Z1102
  • 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ。』 ハヴィガーストは、個人が社会において健全かつ幸福になる為には、生涯においての各発達段階に生ずるもろもろの課題、つまり「発達課題」を達成する必要があり、各発達段階でそれら課題を達成できなければ、その後の課題の達成も困難...
  • 550 販売中 2008/12/30
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  • 教育原論設問2
  • 「人間の成長過程におけるそれぞれの発達課題について述べよ」 発達課題という概念は、アメリカの教育学者ハヴィーガーストによって、体系化された概念であり、人間が成長するためには、各年齢段階ごとに、必ず達成しなければならない、いくつかの課題があり、課題の達成に失敗す...
  • 550 販売中 2008/07/06
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