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資料:70件

  • 仏教大学【教職通信】 B評価 国語科概論
  • 【評価】B【添削コメント】テキストを熟読し具体的な事例と関連付けて理解してください。読むこと、書くことでの基盤的言語力、文脈的言語力、主体的関与について記述されています。【レポート作成に当たって】テキスト、教採試験用のテキスト、学習指導要領などを参考に記述。
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 学校教育入門
  • 「現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい」 今日日本は、世界の国々と結びつき社会生活が多様化するとともに、科学が急速に進歩している。それに伴って、世界規模では、している。 この変化の激しい時代に、子どもたちに生きる力を育む教育を授けるために...
  • 550 販売中 2008/06/12
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  • 仏教大学【教職通信】 社会科概論 B評価
  • 【評価】B【添削コメント】リポート添削、評価の基準および留意点にもとづいて的確に論述されていました。【レポート作成に当たって】テキスト、学習指導要領などを参考に記述。
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 英文法 試験
  • 設題: 可算名詞と不可算名詞の違いとそれぞれの用法を具体例を示しながら説明せよ。 2021年2022年に出された試験です。 丸写しは処罰の対象となるので絶対にしないでください。 この試験でA判定をいただきました。
  • 550 販売中 2023/09/11
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  • 社会学概論
  • 佛教大学通信制、社会学の第1、2説題セットのレポートです。2017年3月提出で両方ともA評価です。とてもよくまとめられていると評価されました。
  • 550 販売中 2017/04/24
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  • 教育原論 ジョンロック 完成 ○
  • S0101 教育原論 第2設題 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ』 ジョン・ロックの教育の原点はタブラ・ラサ説(精神白紙説)である。タブラ・ラサとは、心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や原理などはないという考えのこ...
  • 550 販売中 2010/08/24
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