代表キーワード :: 仏教大学
資料:70件
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仏教大 科目最終試験 家庭科 S0620 過去問題とまとめ 合格済み
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S0620 家庭科 最終試験過去問題とまとめ 設題1「新学習指導要領家庭科の目標を示し、家庭科で育てたい3項目について解説せよ」(09・5・10PM 09・8・23PM) 設題2「新学習指導要領家庭科の内容について改訂の要点を4点挙げて説明せよ」(09・5・24PM 09・7・...
- 1,100 販売中 2009/12/01
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仏教大学【教職通信】 A評価 算数科教育法
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【評価】A 【添削コメント】算数教育の目標と評価について、それぞれが整理されよくまとまっています。 【レポート作成に当たって】テキスト、学習指導要領などを参考に記述。
- 550 販売中 2012/01/19
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仏教大学【教職通信】 A評価 特別活動研究
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【評価】A 【添削コメント】「特別活動とは何か」について正確に考察されています。取り上げた事例も説明が詳しくされており、大変よくできたレポートです。【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。 ※参考文献記載あり
- 550 販売中 2012/01/19
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生活科教育法リポート
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『子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から4例(第1学年から2例、第2学年から2例)取り上げ、具体的に考察を図ること。また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。 キーワード:「学び」「体験」「かかわり...
- 550 販売中 2009/09/23
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仏教大学【教職通信】 生活科教育法 A評価
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【評価】A 【添削コメント】対象の変化や仕組みをとらえるには、常に振り返り学習を繰り返すことで深まっていきます。 レポートを再読し学習を進めてください。 【レポート作成に当たって】テキスト、教採試験用のテキスト、学習指導要領などを参考に記述。
- 550 販売中 2012/01/19
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仏教大 リポート 算数科教育法 S0618
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S0618 算数科教育法 仏教大レポート合格済み (最後に評価と所見を載せました) 「算数科教育の歴史」「2002年度学習指導要領」 の特徴と考察 1、算数科教育の歴史 (1) 黒表紙教科書 明治時代、教育の国家統制が強まる中、教育内容も一元化されて行った。1905年発行の黒表紙...
- 550 販売中 2009/12/01
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介護等体験研究
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『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 なぜ介護等体験が必要であるかを論述するには、まずこれまでの学校教育が抱えてきた問題、その問題に向けた解決策を整理する必要がある。なぜなら介護等体験はこうした問題に取り組み、解...
- 550 販売中 2009/12/14
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【2020年度最新】仏教大学 Z1109生徒指導・進路指導の研究(中・高)
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2020年12月佛大通信の生徒指導・進路指導の研究(初等) のレポートです。参考にしてください。 教授からの講評:生徒指導の定義について、学習指導要領や「生徒指導の手引き」からきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導...
- 660 販売中 2021/01/15
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仏教大学【教職通信】 B評価 学校教育課程論
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【評価】B【添削コメント】教育課程そのものについてはよく記述されています。 今日的課題、子供たちの教育への行政と学校現場について、論じるとさらによくなるでしょう。 【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、答申集などを参考に記述。
- 550 販売中 2012/01/19
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仏教大学【教職通信】 A評価 学校教育職入門
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【評価】A 【添削コメント】学校教育職を目指すためにはどのような資質が求められるかについて、答申への言及含め大変よく理解されている。【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、答申集などを参考に記述。
- 550 販売中 2012/01/19
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