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資料:790件
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中央大学法学部通信教育課程 ２０１９年 地理 第1課題 C評価
- ２０１９年度、中央大学法学部通信教育課程 地理 第３課題です。C評価でした。
550 販売中 2019/08/27- 閲覧(12,753)
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社会政策の主体・種類・対象領域について説明しなさい。
- 課題 社会政策の主体・種類・対象領域について説明しなさい。 レポート 2010-G07A-1 社会政策 成瀬龍夫著 １社会政策とは、「人間社会において発生した問題を解決するための公共部門の政策体系」を一般的にはいう。 しかし、その社会政策の内容は、時代により大きく異なり、また、...
- 550 販売中 2011/09/07
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中央大学法科大学院パーソナルステートメント
- 資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
- 550 販売中 2013/04/13
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中央大学通信【憲法】レポート試験─評価A：「政教分離原則についての考察」
- 政教分離原則についての考察
- 550 販売中 2014/09/02
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中央大学 通信教育 2012年度 刑法2(刑法各論) 第1課題 合格レポート
- １．Ａに対する行為の罪責 Ｘの騒音行為により、Ａは慢性頭痛症、睡眠障害、耳鳴り症を患うに至ったため、Ａに対する傷害罪（204条）の成立が問題となる。 傷害罪の構成要件は、人の身体を傷害することであるため、まず、傷害があったといえるか問題となる。 （１）傷害の意義 ...
- 550 販売中 2012/10/24
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刑法２ 第１課題 暴行によらない傷害
- 中央大学法学部通信教育課程 刑法２ 第１課題 Ｂ評価合格レポート
- 550 販売中 2011/08/29
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刑法総論１ 間接正犯
- 刑法総論2018課題①間接正犯に関するレポートです。 判定はＢでした。 記載内容は提出時のままです。 類型の一部はオリジナル考察ですので文献の参照外です。
- 550 販売中 2018/07/30
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中央大学 通信教育部 ２０１８年・２０１９年 刑法総論 第１課題
- 中央大学通信教育２０１８年度 評価はAになります。
- 660 販売中 2017/12/26
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心理学第4課題 ピアジェとエリクソンの発達理論について説明せよ 合格レポート
- ピアジェの発達理論は、認知発達理論と呼ばれ、発達は1つの構造をもった段階から、それとは異なる構造をもった段階へと移るとし、初めの固定的な融通性を欠いた構造から、安定的、可逆的な融通性に富んだ知的行動が可能になる方向に進むとする考えである。
- 550 販売中 2009/09/18
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中央大学 通信教育 2012年度 民法2（物権法） 第2課題 合格レポート
- 問題の所在 民法上、取消された法律行為は遡及的に無効として取り扱われる（民法121条）。 ここで、取消しと登記の問題を考えるに際して、法律行為に基づき甲から乙に不動産とその登記を移転し、かつ、当該不動産を乙から丙に譲渡した場合において、甲の法律行為に対して取消しが...
- 550 販売中 2012/11/14
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