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資料:7,355件

  • 佛教大学通信教育学部 S8101 教育原論1 第1設題(A判定合格済)
  • 佛教大学通信教育学部 S8101 教育原論1 第1設題 「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」についてのレポートです。 参考文献//『教育学の基礎』『人間の発達課題と教育』です。 本学テキストと、別途参考文献により簡単内容にまとめております。 『人間の発達課題と教育...
  • 550 販売中 2013/09/24
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  • マークトウェインとヘミングウェイについて
  • マーク・トウェインとアーネスト・ヘミングウェイについて、代表作を3作以上挙げながら論ぜよ。 ヘミングウェイはロスト・ジェネレーションを代表する作家である。『日はまた昇る』(1926)は、ロスト・ジェネレーションの生態を如実に描き、彼の名声を高めた作品である。第一次世...
  • 660 販売中 2008/02/18
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  • S0101 教育原論 第1設題・第2設題セット
  • 佛教大学通信教育 S0101教育原論のレポートです。 2013年9月に提出しました。最新です。 第1設題・第2設題、どちらもA判定をいただきました。 所見欄には、 第1設題⇒ペスタロッチーの教育をうまく記述されています 第2設題⇒ジョン・ロックの思想をよく理解しうまくまとめてい...
  • 880 販売中 2013/10/11
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  • ヴィクトリア時代の詩について
  • ヴィクトリア時代の詩について述べよ。 ヴィクトリア時代は産業革命による功利主義思想や物質文明の繁栄により、人々は精神的なものよりも物質的なものに強い関心をよせた。実証的・功利的なヴィクトリア朝は、詩的創造に関しては不毛な時代であった。 この時代の代表的詩人はテ...
  • 660 販売中 2008/02/25
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  • アングロサクソン及びノルマンの侵入がイギリスにもたらした影響
  • アングロサクソン及びノルマンの侵入がイギリスにもたらした影響について述べなさい。 ローマ時代の末期、紀元前5世紀の半ばに、今のデンマークおよびエルベ川下流にいたゲルマン民族のアングル人、サクソン人がイギリスに侵入をはじめ、それまで住み着いていたケルト民族のブリ...
  • 660 販売中 2008/02/25
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  • プログラミング1 2-5
  • 『プログラミング1 課題』 プログラミング1 第2回 必修課題1 下の実行結果の見本のように、点線で囲まれた文が表示されるようなプログラムを作成せよ。 (2行目は自分の氏名が表示されるようにすること) ------------------------------ 佛教大学通信教育学部生 福沢諭吉...
  • 3,300 販売中 2008/03/18
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  • 教育心理学第1設題
  • 佛教大学教育心理学第一設題の合格レポートになります。 A評価を頂きました。 参考にしていただければ幸いです。
  • 550 販売中 2013/12/11
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  • ポール・ラングランの生涯学習教育論、ハッチンズ、フォール報告
  • ★ポール・ラングランの生涯学習教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 1965年、ユネスコの「成人教育推進国際委員会」において、ポール・ラングランが生涯教育の理念を新たに提唱した。 これ以前も、古代から、人類は生涯...
  • 550 販売中 2008/03/31
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