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資料:61,376件

  • 【日大通信】法学(B11500)分冊1【平成29・30年度】
  • 【日大通信】法学(B11500)分冊1【平成29・30年度】 英語史、分冊1の合格リポートです。 講評では、「よくまとまっています。」とコメントをいただいております。 丸写しは厳禁です。あくまでリポート作成の参考程度としてください。 ご使用は自己責任でお願いいたし...
  • 550 販売中 2020/03/03
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  • 障害者に対する支援と障害者自立支援制度
  • 社会福祉士通信課程のレポートになります。 1200字程度の完全オリジナルのレポートです。 科目名:障害者に対する支援と障害者自立支援制度 課題名:障害者虐待防止法成立の経緯とその特徴をあげ、今後の福祉の現場による影響について述べなさい。 評価:優(85点) 参考文献...
  • 550 販売中 2020/02/25
  • 閲覧(13)
  • 最新! 2019年度佛教大学通信課程 初等国語教育法レポートS5531
  • 2019年度佛教大学通信課程 初等国語教育法の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなど...
  • 550 販売中 2019/09/04
  • 閲覧(13)
  • 最新!佛教大学通信課程 初等社会教育法第一設題レポートS5532
  • 2019年度佛教大学通信課程 初等社会教育法第一設題の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加...
  • 550 販売中 2019/09/04
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  • 自己実現
  • エンパワーメント、自己実現、潜在能力(ケイパビリティ)の3つの概念について調べ、その意味内容と相互の関係についてまとめなさい。 評価Aレポートです。
  • 880 販売中 2019/08/23
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  • 【玉川大学】算数科指導法
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「算数科指導法」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:算数教育の歴史、数学的活動 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A <批評> 良くまとめられている。
  • 550 販売中 2019/08/21
  • 閲覧(13)
  • 【玉川大学】学習・発達論
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「学習・発達論」において、すでに合格をいただいたものです。 2017年度課題:自我(自己)の発達 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A <批評> 乳児期から青年期までの子どもの自我の発達について、重要...
  • 550 販売中 2019/08/21
  • 閲覧(13) 1
  • 「教育課程論」 設題1 学習指導要領の変遷と特色について
  • 設題1 学習指導要領の変遷と特色について説明し、平成20年(2008)年度改定の学習指導要領における指導の重点について論じなさい。 学習指導要領は、日本のどの地域で教育を受けても一定の水準の教育を受けられるようにするため、文部科学省で学校教育法などに基づき各学校で...
  • 880 販売中 2019/05/08
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