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資料:61,376件

  • コメニウス,ルソー,ペスタロッチ,フレーベルについて
  • コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、フレーベルは、近代教育を語る上で外すことのできない重要な人物である。今日の現代教育の基礎をつくったのは、彼らのような近代教育思想家の教育原理なのである。では、これから上の四人の生涯と教育思想について考察していく。 まず、コメニ...
  • 550 販売中 2006/11/07
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  • 起訴状の余事記載について
  • 1. 現行法は、起訴状には、裁判官に予断を生ぜしめるおそれのある書類その他の物を添付し、内容を引用してはならない(刑訴法256条6項)として、起訴状一本主義を採用している。そこで本問の起訴状の記載がかかる起訴状一本主義に反するのではないか。 2. まず法が起訴状...
  • 550 販売中 2006/11/06
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  • 触2点閾
  • 目的 コンパスなど先の尖った物を同時に2ヵ所に皮膚の表面に触れさせたとき,先端の2点の間隔がある程度以上に広ければ2点と感じられるが,間隔が狭いと2点とは感じられなくなる。触覚的に2点が2点として弁別されるために必要な2点間隔の臨界値を触2点閾という。身体の3...
  • 550 販売中 2006/10/19
  • 閲覧(13)
  • NPO、NGO論
  • 私は、山内直人氏の書いた「ノンプロフィット・エコノミー 〜NPOとフィランソロピーの経済学〜」を読み、書評と現在のNPOの概観と今後を述べていく。 はじめに、この本の紹介をする。民間非営利セクターの営み、すなわち助成財団、私立学校、草の根市民団体などNPOと総称される組...
  • 550 販売中 2006/10/04
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  • 社会福祉現場において心理学的アプローチの有用性について
  • 社会福祉現場において、福祉の専門知識や技術に加えて、心理学的な専門知識、アプローチが求められるようになってきているが、それはどのような効果、有用性があるのだろうか。なぜ、心理学の知識が導入されているのだろうか。 社会福祉現場での援助の対象である利用者はそれぞれ...
  • 550 販売中 2006/09/21
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  • バイステックの7原則の意義とその限界について
  • ケースワークの原則としては、F・バイスデックによる7つの原則が代表的なものである。バイステックは、援助を必要としているクライエントの基本的な欲求として7つの項目を取り上げ、この欲求に答えるケースワーカーの対応を原則化した。これは、いずれも非常に意味深いものであり、...
  • 550 販売中 2006/08/27
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  • 思春期・青年期の危機と心理的な問題について
  • はじめに 青年期とは、児童期と成人期の過渡期として誕生した概念であり、10〜25歳前後のことをいう。とりわけ、身体的な成熟の時期を思春期、社会的成熟の時期を青年期と呼ぶ 。 私は、思春期・青年期の発達について調べた。まずは身体的な発達と心理的な発達の関連について、次...
  • 660 販売中 2006/08/19
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  • 犯罪の三要件
  • 刑法上の犯罪とは「構成要件に該当する違法かつ有責的な行為である」と定義することができる。「構成要件該当性あり」「違法性あり」「責任あり」は犯罪成立の三要件であり、言い換えれば、このうちのどれかひとつが欠けても犯罪とはならない。 この三要件それぞれの詳細を簡単に...
  • 550 販売中 2006/08/05
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  • 取得時効と登記
  • 1.問題の所在 民法は、不動産の時効による取得として、他人の不動産を一定期間占有した者はその不動産の所有権を取得すると規定する(162条)。 時効による取得は原始取得とされる。しかし、建物の新築のような場合と違って、取得時効の場合には、権利を取得するBに対して、...
  • 550 販売中 2006/07/31
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  • よい看護
  • はじめに 良い看護とはどのようなもので、良い看護を行うには何が重要かということと、私の考えるところを以下に述べる。 良い看護とはどのようなものか 「良い看護」について記されている文献を読むと一人一人「良い看護」の理解が違うことに気付いた。つまり「よい看護」は...
  • 550 販売中 2006/07/28
  • 閲覧(13) コメント(2)
  • 犯罪者処遇の権力作用と刑罰や矯正教育の効果について
  • 犯罪者処遇の権力作用と刑罰や矯正教育の効果について述べよ。 犯罪者処遇の原則は、以下の2つである。 ?人道的処遇の原則〜社会復帰のための処遇といえども、受刑者に一方的に押し付けるべきものではなく、受刑者の主体性・自主性の尊重が重視される。世界人権宣言では、「何...
  • 550 販売中 2006/07/17
  • 閲覧(13) コメント(1)
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