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資料:61,370件

  • ユニクロについて
  • 企業論 ~ユニクロについて~ ユニクロの歴史 1984年6月 広島県広島市にユニクロ第一号店オープン 1991年9月 社名を小郡商事株式会社から株式会社ファーストリテイリングに変更 1994年4月 直営店舗数が100店舗を超える 1998年11月 首都圏初の都...
  • 550 販売中 2006/11/27
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  • 中国経済における外資依存について
  • 中国は1979年の改革開放政策以来、持続的な高成長を実現している。毎年の驚異的な経済成長の要因は海外からの大規模な外資の導入と対外貿易であるが、近年「熱烈歓迎」してきた外資の役割への見直しが始まってきている。なぜか。 それはまさに、外資の凄まじい外資系企業の進出...
  • 550 販売中 2006/11/22
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  • 『児童の権利に関する条約』制定の背景と意義について述べよ。
  • 『児童の権利に関する条約』制定の背景と意義について述べよ。 児童の権利について、一つ有名な話がある。アメリカで、親から虐待を受けていた子どもに対して使われた法律が、動物に使用されるものだったのである。通常ならば、子どもは人間であるので動物への法律などは考えられ...
  • 550 販売中 2006/11/13
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  • 幼児期の食生活の現状と問題の把握
  • 幼児期は運動機能、精神の発達が目覚しく、特に理解力や記憶力の発達が目立ち、3歳前後には自我の芽生えが認められ、3歳以降は、味覚体験や生活体験、自我意識の発達に伴って嗜好が発達する。なかでも毎日繰り返される食事を通してのしつけは基本的な生活習慣の確立に大きな影響...
  • 550 販売中 2006/10/14
  • 閲覧(22) コメント(1)
  • 保存料の検出(ソルビン酸)
  • 「目的」 保存料の検出方法の習得と、どのような食品にソルビン酸が使われているのかを調べた。 「試料」 品名…しょうが甘酢漬け 原材料名…しょうが、漬け原材料[食塩。醸造酢]、味料、甘味料(サッカリンNa)、味料(アミノ酸等)、保存料(ソルビン酸K)、着色料(赤102号...
  • 550 販売中 2006/10/14
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  • NPO、NGO論
  • 私は、山内直人氏の書いた「ノンプロフィット・エコノミー 〜NPOとフィランソロピーの経済学〜」を読み、書評と現在のNPOの概観と今後を述べていく。 はじめに、この本の紹介をする。民間非営利セクターの営み、すなわち助成財団、私立学校、草の根市民団体などNPOと総称される組...
  • 550 販売中 2006/10/04
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  • 集団援助技術(グループワーク)の原則と過程を述べよ
  • (1)手段援助技術の原則 集団援助技術(以下グループワークとする)とは、個人のパーソナリティ(人格・性格)の成長・発達と社会的適応を図るために、集団活動をとおして援助する技術である。グループワークは、集団のメンバーと援助者(グループワーカー)との相互関係や、集...
  • 550 販売中 2006/09/06
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  • 教師に求められる資質とは
  • 教師による不祥事や学校内での事件事故の多発など、教師と学校に対する世間からの目は一層厳しくなってきている。また、子どもの学力低下や興味関心の薄れなど、教師の指導力に対する疑問も生じている。私は教師として、これらの問題を次の2点から見つめ、実践していきたい。 ま...
  • 550 販売中 2006/08/21
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  • ユニクロについて
  • ユニクロについて述べたいと思う。この企業は製造から販売までを自社で手がけることで成功してきた。その製造から販売までの価値創出プロセスについてQCDF(製品価値・品質、価格・原価、納期・スピード、柔軟性)の点から見ていきたいと思う。 まず、開発・技術から。これに関して...
  • 550 販売中 2006/08/09
  • 閲覧(22) コメント(2)
  • 教育相談の研究
  • 近代に入り社会の構造が複雑化するにしたがい、子供たちを含む人々の悩みも多岐にわたり,その相談内容も多様化し、単なる素質や経験だけでは対応できないようになってきた。そのために、学校における子供に対する心のケアも重要になってきている。その中で出てきたのが「学校カウ...
  • 550 販売中 2006/08/07
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  • 生涯学習社会と学校
  • 今日、目覚ましい科学技術の進歩や経済社会の発展、国際化・情報化・少子・高齢化の進展など急激な社会の変化に対応し、心身ともに、健康で豊かな人生をおくるために、生涯にわたって学習の機会や文化・芸術・スポーツの要望が高まっている。人間は生きている限り、家庭、社会、人...
  • 550 販売中 2006/08/04
  • 閲覧(22) コメント(4)
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