資料:61,365件
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ローマ法継受
- １．ローマ帝国においては、古代においては例外的に取引が活発に行われ、その取引にまつわる紛争とその解決方法についての先例が積み重ねられ、それらは６世紀に皇帝ユスティニアヌスの命により「ローマ法大全」として集大成された。ローマ帝国滅亡後の中世ヨーロッパにおいてはロ...
550 販売中 2010/05/19- 閲覧(12)
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【合格レポート】西洋経済史 分冊1
- 「中世後期の問屋制手工業の仕組みを説明しなさい。」 中世後期の問屋制手工業の仕組みを説明する。 中世後期においては商業資本の役割が大きくなり、特にそれが産業の組織者になるという点に新しい性格を示しはじめた。商人は古代、中世から活動していたのではあるが、その時代...
- 550 販売中 2010/05/18
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【合格レポート】行政学 分冊2
- 「オンブズマン制度の基本的性格を論ぜよ。」 オンブズマン制度とは、「市民を不当な行政権力から守るための制度」である。米国の政治学者ローワットはオンブズマン制度を以下のように定義している。それは 1.オンブズマンは、立法府の独立した非党派 的な機関であり、憲法ないし...
- 550 販売中 2010/05/18
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【比較教育】欧米と日本の教科書の違いを述べなさい(A判定)
- このレポートは、スウェーデンの中学教科書『あなた自身の社会』第２章５～９（P56～78）について日本の教科書の中で該当する部分の内容を比較・整理し、特徴点や問題点をまとめたものである。 比較対象は旧版と新版の 『わたしたちの中学社会 公民的分野』『中学校 保健体育』高...
- 770 販売中 2010/05/18
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【道徳教育論】どんな道徳教育が望ましいのか(A+判定)
- 問い 客観的んデータを用いて、現代社会においてどのような問題を抱えているのか考え、道徳の時間のあり方をどうすればよいのか述べよ。 不登校児童・生徒の占める割合の変化をまとめた。 また、学年別不登校生徒から、不登校生徒の実態を調べる。 不登校生徒がいつ、どのように...
- 550 販売中 2010/05/18
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◆社会科教育法Ⅰ◆ 学習指導案＋1時間分の本時の展開(A+判定)
- 公民 地理 総合学習の時間 理科 教育実習用学習指導案 （一時間の本時の展開表つき）
- 880 販売中 2010/05/18
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古文基礎読解力養成テキスト
- 中学生 古文基礎読解力 養成テキスト 古文を読み解く力をつけるための十カ条 壱 必ず解答欄には書き込まず、古文のノートに解くこと！ 弐 間違えた問題は、そのままにせず、なぜこの答えになるのか理解できるまでやり直すこと！ 参 なぜこの答えになるのか理解できない時には、古文...
全体公開 2010/05/15- 閲覧(12)
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451教育方法学２単位目 word版合格レポート
- 451教育方法学Ⅰ １単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 ２、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。 ー論評ー １、教育方法の流れに関して、理解が得られました。今後の方向などを考察しておく...
- 550 販売中 2010/05/14
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社会環境と発達病理について述べよ
- ８ページ。 社会病理について。
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従業員のモチベーション管理－期待理論からの分析
- 従業員のモチベーション管理の制度設計 1、従業員のモチベーションと期待理論 以下では働く人々のモチベーションを維持・向上させる一つのモデルとして期待理論について概観した上で、それに基づき、現場のリーダーが集団に影響を与える過程について考えていきたい。 期待理論は...
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