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聖徳大学 通信 生活の科学Ⅱ 第1課題 第1設題
- 第1課題 第1設題 第1章から第5章にわたって衣・食・住についての科学的な見方を学ぶが、我々が地球環境に大きな負荷をかけることなく生活していくためにはどのようにしたらよいかが問われている。科学技術の発達により便利な生活が営めるようになったが、その反面犠牲にしたものも...
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聖徳大学 通信 女性と子どもⅡ 第1課題 第1設題
- 本文の「完コピ」はきっと不合格か処分の対象となることもあり得ます。レポートの設題に対してポイントがつかめない場合などに「ひとつの参考」としてご利用ください。
- 2,530 販売中 2011/01/13
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精神保健福祉施策の概要と課題
- 精神保健福祉論
- 550 販売中 2011/01/11
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精神障害者の職業リハビリテーションの概要と課題
- 精神科リハビリテーション学
- 550 販売中 2011/01/11
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Z1105 学校教育課程論
- 佛教大学英米文学科A合格レポート
- 550 販売中 2011/01/05
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P6101英米文学概論1
- 『18世紀においてイギリスが他国に先がけて小説を生み出したのは何故かをイギリスの歴史とそれが生み出す社会を考察しつつ述べよ』 佛教大学英米文学科A合格レポート
- 550 販売中 2011/01/05
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454 教育課程論 ２単位目
- 1,教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和２６年度版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。 2,教区家庭編成の原理についてまとめ、併せて、そこから出てくる「単元」名のう...
- 550 販売中 2010/12/29
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454 教育課程論 １単位目
- 1,教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2,戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や 「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。
- 550 販売中 2010/12/29
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脳内出血
- 脳内出血 脳内に出血する疾患 大きくは高血圧性脳内出血と、非高血圧性脳内出血に分類される。 高血圧性 細動脈の端にできた微小脳動脈瘤が破裂してできる ・活動時の発症が多い。 ・しばしば頭痛がある。 ・発症部位により症状は異なる。 ・一般に巣症状（＝局所症状）を伴う...
- 660 販売中 2010/12/21
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くも膜下出血
- くも膜下出血 クモ膜下腔に出血が生じ、脳脊髄液中に血液が混入した状態 多くは脳動脈瘤の破裂によるもので、その他に頭部外傷、脳腫瘍、脳動静脈奇形や脳動脈解離の破裂によるものなどがある 脳動脈瘤破裂 脳動脈瘤を持つ人において、運動、努責、興奮などによって脳への血圧が上...
- 660 販売中 2010/12/21
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商法（手形・小切手法） 『Aは、Bを受取人として約束手形を振り出した。Cは、AがBを受取人として降り出した手形をBから盗取しからこの手形を盗取し、受取人欄のBの氏名を抹消した上でCの名称を記載し、これをDに裏書譲渡した。』
- 中央大学 法学部 通信教育課程 合格レポート【評価A】 課題 『Aは、Bを受取人として約束手形を振り出した。Cは、Bからこの手形を盗取し、受取人欄のBの氏名を抹消した上でCの名称を記載し、これをDに裏書譲渡した。Dは、この手形を、満期に支払のために呈示した。DのAに対する手形...
- 550 販売中 2010/12/14
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