資料:61,363件
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漢文学Ⅱ
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教材98ページの「子曰、巧言令色、・・・」の文章(注も含む)を口語訳し、そこに見える孔子の思想を概観せよ。 <ポイント> 教材の「語釈」や「解説」を読んでまとめること。 <キーワード> 言葉・剛毅木訥・仁
1,100 販売中 2013/10/15
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慶應通信 「子どもの発見者」ルソーの教育思想
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評価A 本レポートは、古代から中世、近代の教育思想について概観し、ルソーの著書『エミール』をとりあげ、彼の教育思想とそれ以前の教育思想との相違点を浮き彫りにしたものである。なぜ彼が「子どもの発見者」と言われるのか。その所以が明快に綴られている。 また、思想的...
770 販売中 2013/10/10
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人間の発達と学習 第二分冊
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玉川大学通信教育学部「人間の発達と学習」第二分冊 2013年度のレポート課題です。(合格済) 参考程度にご覧下さい。
550 販売中 2018/12/20
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公衆衛生 テスト対策
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インフォームドコンセント→ヘルシンキ宣言 未知の感染症で危険性が高いもの→新感染症 国際労働機関の略はILO 労働災害の認定を行うのは労働基準監督署 業務上疾病の第1位は災害性腰椎 常時1000人以上、有害作業では500人以上の事業所には専属の労働衛生管理者がいる 月1回職場を...
550 販売中 2013/09/27
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精神看護 第2課題 第1設題 聖徳
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精神看護 第2課題 第1設題 聖徳 【第2課題 第1設題】 学校における精神保健上の問題点とその援助の方向性について述べなさい。 【参考文献】 精神看護学Ⅰ 吉松和哉・小泉典章・川野雅資 ヌーヴェルヒロカワ 養護教諭の行う健康相談~第10版~ 大谷尚子・森田光子 東山書房 子ども...
550 販売中 2013/09/24
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【日大通信】0997 英語科教育法Ⅱ 分冊1 合格レポート(H25-26年度課題)
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■日大通信 0997 英語科教育法Ⅱ 分冊1 [課題] 次の2問とも答えなさい。 1. コミュニカティブ・アプローチ(Communicative Approach)をオーラル・アプローチ(Oral Approach)と比較し、その特徴をまとめなさい。(1000字) 2. 中学校における学習指導要領を中心に、戦後から20...
550 販売中 2013/09/24
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農業論第1回(1)
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設題(1) 現代世界の食糧問題が、先進諸国における食糧の過剰と開発途上諸国における食糧の不足との併存として現れている要因について分析しなさい。 その場合、同じ開発途上国であっても、なぜサハラ以南アフリカや南アジア諸国において飢餓問題が生じているのか、考察しなさい...
550 販売中 2013/09/18
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社会・公民科教育法第2回
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法政大学通信教育部、社会公民科教育法、評価A+
550 販売中 2013/09/17
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