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資料:61,357件

  • 集団援助技術(グループワーク)の原則と過程を述べよ。
  • 集団援助技術(グループワーク)の原則と過程を述べよ。 集団援助技術とは、「集団」を構成する「個人」同士の間に働く相互作用を活用して、「個人」一人ひとりの問題を解決させ、ニーズの充足を達成するための技術・方法である。 集団援助技術の基本的な原則として、バイステック...
  • 550 販売中 2007/10/12
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  • 運動についてのレポート
  • 私たちの年代では一週間に運動強度50%の運動で180分程度の運動が必要だとされている。しかしながら、私の今の生活リズムでは、180分でも中々達成が困難な目標だといえる。それはサークル、バイト、勉強などしなければならないことは少なくないからだ。しかし、だからとい...
  • 全体公開 2007/09/30
  • 閲覧(17)
  • 日本とアメリカとの文化の違いについて
  • 日本とアメリカとの文化の違いについて 日本とアメリカとの文化の違いについて、私が今まで考えていたこととはずいぶん異なっていた。また、知らなかった外国の文化だけでなく日本の文化も思ったより知らないということに気がついた。もし、将来外国を旅行したり仕事などで外国人...
  • 550 販売中 2007/08/12
  • 閲覧(17) コメント(1)
  • ドフトエフスキー「罪と罰」
  • ロシアの文化と社会を考える上で、歴史上の事実と文学は密接な関係にあるということを念頭におきたいと思う。歴史的観念からいうとロシアは歴史が古く、一度モンゴル人に征服されたもののノヴゴロド公国が設立してから現在のロシア連邦に至るまで、諸外国から様々な影響を受けつつ...
  • 550 販売中 2007/07/17
  • 閲覧(17) コメント(2)
  • ソニーショック 危機に陥ったのはなぜか
  • はじめに SONYは仲間同士で立ち上げた小さな会社から日本を代表する大企業の電機メーカーになった。しかし、現在は業績不振が続き、学生の就職希望ランキングでも上位から落ちた。では、なぜソニーは危機に直面したのだろうか。今後、どうすればよいのだろうか。この二つを考えるに...
  • 550 販売中 2007/07/15
  • 閲覧(17)
  • コメニウスの教授学や一斉教授について
  • コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 コメニウスは「人間は神に似せて作られた。また人間は現世の生活に充足するのではなく、死後の為に現世を送る必要がある」と述べている。現世はただ永遠に対する準備、所謂、神の世界に行く為...
  • 550 販売中 2007/03/11
  • 閲覧(17) コメント(3)
  • 在宅理学療法の展望
  • まず「在宅理学療法」とは「在宅リハビリテーション」や「訪問リハビリテーション」などの、家庭で生活する障害者や高齢者などに対してPTによって行われる活動を総称した用語である。第2次医療法の改正(平成4年)のなかで、医療提供の理念として、予防、治療、リハビリテーショ...
  • 550 販売中 2007/02/14
  • 閲覧(17)
  • 学習指導と生徒指導
  • 学習指導と生徒指導 この課題に取り組むにあたり、自分自身の学生時代の事を考えてみた。 「学習指導と生徒指導」受けている側には全く違いのわからないというか、区別されているのかさえ感じる事はなかったように思う。しかしその違いには気付かなくても、自分の中で、教員につい...
  • 550 販売中 2007/02/13
  • 閲覧(17) コメント(2)
  • 大きさの恒常性
  • 大きさの恒常性について、目的・方法・結果・考察の順にまとめてあります。
  • 1,100 販売中 2007/02/11
  • 閲覧(17) 3
  • アイデンティティにおける日本とボディにおける社会化の違い
  • 「アイデンティティにおける日本とボディ社会における社会化の違い」 まず、ボディ社会におけるアイデンティティの特徴といえば、モラレの存在である。しかし、日本にもモラレに似たようなものがある。それは、英才教育である。英才教育とは、 「すぐれた才能をもつ者に対する特別...
  • 660 販売中 2010/10/18
  • 閲覧(17)
  • 相談・援助の心理学
  • 相談・援助の心理学 Ⅰ.クライエントに沈黙が起こった際の扱い方 クライエントの中には会話の中でしばしば沈黙が起こる。時間にしてせいぜい30秒から1分の間の事ではあるがカウンセラー側から起こす沈黙は、相談に対してやる気がない場合,一瞬言葉に詰まってしまった場合である...
  • 2,200 販売中 2007/02/10
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