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資料:61,352件

  • 教育の歴史
  • 啓蒙とは、人々に正しい知識をもって合理的思考を指導することである。ヨーロッパではこの啓蒙思想が18世紀に全盛した。合理的 ・批判的精神によって、中世来の伝統的キリスト教の教えを改善しようという革新的思想である。 この思想はフランス革命の原動にも影響し、イギリスでは...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 刑法問題・答案 抽象的事実の錯誤
  • 刑法問題・答案 抽象的事実の錯誤 問 甲は、最近冷たくなったA女から金を巻き上げようと、弟分の乙に対し、 脅かして手切金を取って来るよう指示したが、乙は、A女から無視されたため 激昂し、殴る蹴るの暴行により障害を与え所持金を奪った。 この場合における甲および乙の刑事責...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • ブロークン・ウィンドウ
  • コンプライアンスの徹底によりビジネスに相乗効果を生む ブロークン・ウィンドウ(Broken window)理論の凄いビジネス効果
  • 全体公開 2010/01/25
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  • 459 初等教育原理 3単位目
  • 459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 3単位目 『教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。』 第二次世界大戦における敗戦を機に日本の教育は大転換を遂げた。これまでは臣民の義務だった教育が、国民の基本的人権の1つとされ「権利」として保障される事になっ...
  • 550 販売中 2010/01/22
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  • 憲法期末試験用予想問題集(人権)
  • 〔問〕以下の問いに答えなさい(各10点)。 【1】人権には、様々な個別的人権がある。これらの個別的人権につき、その性質に応じて分類し、その特徴について説明しなさい。 →1.人権は大別して、自由権、参政権、社会権に分けることができる。 (1) 自由権は、国家が...
  • 770 販売中 2010/01/22
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  • 法と正義
  • 正義が道徳上の徳目のうちで、特に法とかかわりの深いものであることは古くから認められている。しかし、法と正義がどのような形でかかわりあうのかについては、正義の観念が多様であることもあって、必ずしも広範な一致があるわけではない。 法の価値は正義を実現することにあり...
  • 660 販売中 2010/01/21
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  • 売買契約・請負契約の瑕疵担保責任 瑕疵担保責任の法的性質
  • 売買契約・請負契約の瑕疵担保責任 瑕疵担保責任の法的性質 問題 Aは、自己の所有地をBに賃貸し、Bは、この土地上に甲建物を建築して自己名義で保存登記を行った。Bは、Aの承諾を得て、甲建物をCに売却した。(各小問は独立している。) (1) その後、甲建物の敷地の一部に地盤...
  • 550 販売中 2010/01/18
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  • 総合的な学習の時間とは
  • 「総合的な学習の時間」とはなにか? ①1255文字 ②1231文字 ① それぞれの学校において、学習者に「生きる力」を成長させるという事に狙いがある。生きる力というのは、基礎学力(読み書き計算)はもちろんの事、学校生活における社会性の教育、また人間としての心(平和を愛す...
  • 550 販売中 2010/01/15
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  • Z1312 教科教育法英語1(第一設題) A判定 (佛教大学リポート)
  • 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 Ⅰ.音声学的教授法を提唱した学者 【ヴィルヘルム・フィーエトル】(Wilhelm Viëtor) ドイツの英語学者・音声学者。 ・口と耳から入る直接教授法...
  • 550 販売中 2010/01/14
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  • P6703 人権(同和)教育 合格済み (佛教大学リポート)
  • 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 【戦後の同和教育史】戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の取り組みに始まった。オールロマンス事件当時、京都市...
  • 550 販売中 2010/01/14
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  • 生徒指導 進路指導の研究(初等)
  • (教授による評価)教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童、生徒をその生活に適応させ、人格の成長への援助を図る物であるという定義のもつ意味が性格に把握されています。またその際はカウンセリング・マインドを持つことが重要であるという視点も正...
  • 550 販売中 2010/01/13
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