資料:61,351件
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デカルトとロックの思想の相違
550 販売中 2009/11/24- 閲覧(22)
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教育実習に向けての抱負
- 今回、講義の中で教育実習を実際に行った方の体験談を聞き、その感想と合わせて、私がこれから教育実習に向けて取り組もうと思うことがありました。 私はこれまでの教職の講義で、現代の子どもたちが複雑な環境の中に置かれていることを知り、その中で子供たちの教育に必要なもの...
- 550 販売中 2009/11/24
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リドカインの合成 評価：A+
- 990 販売中 2009/11/17
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肢体不自由、知的障害の発達特性と教育方法＜障害児教育方法＞
- テキスト第Ⅴ章「障害児の発達特性と教育方法」から障害種別の２つをえらび、それぞれの教育方法のあり方をまとめなさい。 ＜肢体不自由＞ 肢体不自由児は、その原因、障害の部位と、程度、重複障害の状況が各人各様であり、知能と学力においても開きが大きい。したがって肢体...
- 880 販売中 2009/11/10
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課題３ オーランドとトラベルビーの看護理論の比較
- アイダJ.オーランドが提唱する「看護過程記録（プロセスレコード）による訓練の有効性」の理論と、ジョイス・トラベルビーが提唱する「病気や苦難の体験のなかに意味を見出す『人間対人間の看護』」の理論とを比較し、以下にまとめる。 オーランドは看護を人間関係の観点から見...
- 550 販売中 2009/10/27
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障害児療育｢統合保育の目的と意義」
- ｢統合保育の目的と意義」 わが国の国民はみな等しく教育を受ける権利を有している。そんな中、障害児に関する教育を受ける権利については、日本国憲法第26条や教育基本法第3条で保障されている。 国際的には｢児童の権利に関する条約｣の第23条で障害児に対する教育･訓練の機...
- 550 販売中 2009/07/21
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93回薬剤師国家試験問121
- 93回問121 細胞膜に存在する受容体に関する記述のうち、正しいものの組合せはどれか。 神経筋接合部のニコチン性アセチルコリン受容体の刺激は、筋細胞内へのNa＋流入を引き起こし、膜電位は脱分極側に変化する。 交感神経節後線維末端に存在するアドレナリンα2受容体の刺激は、サ...
全体公開 2009/05/29- 閲覧(22)
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羅生門 プリント 授業用 内容理解 予習復習に
- 羅生門 芥川龍之介 全体俯瞰プリント場所 段落下人の心理(心の動き) 下人の行為・状況門の下 「大きなにきびを気にしながら」 日暮れ、羅生門の下 「ぼんやり、雨の降るのを眺めていた」雨止みを待つ 落 ･主人に暇を出され、途方に暮れる 失職による生活不安 ↓ 段 ･...
- 550 販売中 2009/05/21
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ヘンダーソンの１４項目-観察の視点-
- 呼吸に関する情報 アセスメントの視点 ＜正常な呼吸＞ 1．ガス交換が正常におこなわれている ２．安楽に呼吸ができる。 客観的情報 （ Ｏ ） 呼吸に関する情報 呼吸に関する情報 ・ 息苦しさはないか ・ 呼吸数 ・労作など負荷がかかった時はどう対処...
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