資料:61,344件
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「横浜事件について」
- 「横浜事件について」 日本が「もはや戦後では」なくなって久しいが、戦後６０年経った今でも、依然として戦争が残した問題は山積している。中でも、靖国神社や従軍慰安婦の問題、原爆症の認定や、強制連行の保障などは戦争そのものが原因であるのに対し、今回挙げる横浜事件のよう...
550 販売中 2006/12/09- 閲覧(13)
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生きる力とゆとりの必要性
- はじめに、現代になぜ生きる力とゆとりが必要かを述べる。それは受験競争の低年齢化、いじめや不登校の問題、また学校外での実体験の不足による社会性の欠如など、豊かな人間性の教育という目標の落差も指摘されている。このような現状から、ゆとりのある教育活動を展開し、子ども...
- 550 販売中 2006/12/07
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乳幼児の心理について
- 「乳幼児の心理について」 １．乳児期の心理について 赤ちゃんの生後1か月までを新生児期といい、それを含む約１か年を乳児期と呼ぶ。人類が原始時代から備えていた原始反射（モロー反射、歩行反射、把握反射、吸 反射、バビンスキー反射、緊張性頚反射）は、生後６か月ごろには、...
- 550 販売中 2006/12/04
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東アジアポスト植民地論
- 東アジアポスト植民地論レポート 私は、いくつかの参考図書の中から「安住しない私たちの文化」(姜信子著)を選び、読むことにした。この本の内容を要約すると、以下のようになる。 名前は文化であるといえる。たとえば、日本では「日本人の氏名をただひとつの名前として持つ者とは...
- 550 販売中 2006/11/30
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米国の対外政策について
- アメリカの対外政策の特徴は、法律家・道徳家的アプローチと振り子現象と単独行動主義である。 法律家・道徳家的アプローチとは、アメリカが正しいと考えることを他の国にもアメリカの考えを押し付けることである。法律家的とは、基本的に誰にも理解することができる法があり、裏で...
- 550 販売中 2006/11/21
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現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。
- 「現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。」 1、生活保護法の基本原理 「生活保護法」は、「日本国憲法」第25条の生存保障を具体化したものである。「生活保護法」第1条～第4条には生活保護における基本的な考え方が、第5条にはこれらを基本原理として「生活保...
- 550 販売中 2006/11/15
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これからの教師に求められる資質能力について
- これからの教師に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。 教師の資質能力とは、専門的職業である「教職」に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技術の総体という意味が一般的である。この資質能力は、教師である以上、いつの時代であっても求められるもので...
- 550 販売中 2006/11/12
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学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用
- 今日学校現場では、不登校の増加・暴力事件・いじめなどの学校内では処理しきれない問題を抱えており、充分な時間の取れない教師が生徒と向き合おうとしても、容易には信頼関係を築けないといった現状がある。そこで教育現場に教師とは違う、スクールカウンセラーという専門性をも...
- 550 販売中 2006/11/08
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幼児期の食生活の現状と問題の把握
- 幼児期は運動機能、精神の発達が目覚しく、特に理解力や記憶力の発達が目立ち、３歳前後には自我の芽生えが認められ、３歳以降は、味覚体験や生活体験、自我意識の発達に伴って嗜好が発達する。なかでも毎日繰り返される食事を通してのしつけは基本的な生活習慣の確立に大きな影響...
- 550 販売中 2006/10/14
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