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資料:61,343件

  • 「暴力についてのセビリア声明」について
  • 「暴力についてのセビリア声明」は、1986年、国連・国際平和年の一環としてユネスコがスペインのセビリアで開催した国際会議において、心理学・社会学・動物行動学・生物学などの専門分野に属する5大陸12カ国20人の研究者の手によって起草された。その後、ユネスコは1989年の総会で...
  • 550 販売中 2006/02/15
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  • How to understand culture without misunderstanding
  • We often use a word “culture”, but what is culture? It doesn’t have its shape, but a notion. So we have different image of culture. Let us begin with review of the lecture. First, culture classified into three stages. The first one is stereotype, the seco...
  • 550 販売中 2006/02/15
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  • 鶴田清司『「スイミー」の〈解釈〉と〈分析〉』の要約と考察
  • 一、要約 テクストを〈解釈〉するための、適切な〈前理解〉を形成する手段として、「身体運動」や「身体感覚」の経験が大いに有効である。そこで、劇化活動(動作化)やペープサート(紙人形)などの活用が、本文の豊かな〈解釈〉にとって不可欠なものになろう。その実践例として...
  • 550 販売中 2006/02/15
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  • 「学級崩壊」、「いじめ」から見る学級、学校の課題について
  • ? 一般にどう言われているのか。 「学級崩壊」は、社会問題として数多く取り上げられているが、ある調査では、小中高校教師の7割以上が、家庭に問題があると考えていることがわかった。ところが、教師、校長、保護者を対象にした別の調査では、逆に教師の指導力が不足していると...
  • 550 販売中 2006/02/15
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  • 大学における知的財産権認識の重要性について〜知の国日本へ〜
  • 今回私がこのテーマに決定したのは、講義を通してデザインに関する法規について自分が無知であることを痛感し、大学における知的財産権の認識率が低いのではないかと思ったからである。 かつて技術大国として、ものづくりの国として日本は成功したが、近年になって韓国や中国の技...
  • 550 販売中 2006/02/15
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  • 大衆教育社会のゆくえ
  • 大衆教育社会の成立には戦後の日本において展開された平等主義と能力主義が深く関係している。大衆教育社会とは、教育が「量的」に拡大し、多くの人々が教育を受ける社会のことを指す。戦後の日本では、教育の機会が拡大されるにつれ貧富の差という社会階層間の差異を通じて教育問...
  • 550 販売中 2006/02/12
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  • 音楽科学習指導案
  • 1. 題材名 イメージを音や音楽で表現しよう 2. 教材名 「冬げしき」文部省唱歌 3. 題材の目標 イメージを広げ自分の感じ方を生かして、友達と試行錯誤しながら表現の工夫をすることが できるようにする。 4. 題材について (1)題材設定の趣旨 児童が自分なりの表...
  • 550 販売中 2006/02/11
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  • スクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用について
  • 今日学校が抱える様々な問題「いじめ」・「不登校」・「学級崩壊」などは、まさに社会を反映したものであり、もはや学校内部だけの問題ではないことは明らかである。 こうした問題は、家庭・地域・学校相互の連携を強化し、「児童・生徒の理解を深める」ことに基づいて、社会全体...
  • 550 販売中 2006/02/10
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  • ディジタルコンピュータ
  • 2.3 ALUとSFTレジスタの機能と操作 ALUは,右側入力線と左側入力線からそれぞれ4ビット分のデータを受け入れ,制御ロジックに応じた演算を行い,その結果をSFTレジスタに出力する.ALUの制御ロジックには,左右入力信号の加算,AND,OR,T/F,+1等がある.各レジスタのout命令端...
  • 550 販売中 2006/02/10
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  • 国民年金
  • 私がこの授業の中で興味を持ったテーマは、年金でした。ニュースで近年の少子化と高齢化に伴ない、年金問題が騒がれている中、年金についての知識が乏しかったので、今回授業で詳しく話を聞くことが出来、本当によかったと思います。 まず、授業では、公的年金制度の体系を学びま...
  • 550 販売中 2006/02/09
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  • 応用行動分析学
  • 応用行動分析の諸原理を挙げ、それぞれの適用例を示しなさい。 応用行動分析において最も中心的な原理は「強化」である。望ましい行動には正の強化子(報酬)を随伴させることによってその行動を強め、望ましくない行動には、負の強化子(罰刺激)を随伴させるか、あらかじめ与えられ...
  • 550 販売中 2006/02/08
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