資料:61,343件
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生徒指導・進路指導の研究
- 教科教育と教科外教育とは、どのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について説明せよ 教科外教育は一般的に、「生徒指導」と「特別活動」をひとくくりされて述べられることが多い。教科外活動は学校教育における「教科」のソトの領域に属するものを指す。教科教...
550 販売中 2010/01/11- 閲覧(17)
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家庭科教育法
- 「社会の変化に対応し、社会的要請に応 えることができる新しい家庭科教育に ついて述べなさい。」 「家庭科の学習内容のなかから一つ題材 を選んで、評価計画を組み入れた題材 の指導計画案を作成しなさい。」
- 550 販売中 2010/01/11
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結腸切除術
- 結腸切除術 １．結腸切除術の適応となる疾患 結腸切除術の対象となる疾患はガンが大部分である。他、潰瘍性大腸炎、クローン病、大腸ポリポーシス、 悪性リンパ腫、虚血性腸炎、大腸穿孔等が対象となる。 ２．結腸手術の特徴 ①大腸には糞便があり大量の細菌を含むため、手術創...
- 550 販売中 2010/01/07
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政策科学 「地球温暖化問題と温室効果ガスの関わり」
- １． はじめに 現在、全世界で問題になっている地球温暖化問題は、二酸化炭素などの温室効果ガスが原因とされている。そのため、京都議定書で各国の二酸化炭素排出量削減目標を定めるなどの対策が行われている。2005年2月に発行した京都議定書によれば、日本では2008年から201...
- 550 販売中 2009/12/30
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236 情報学概論 合格レポート３単位目
- 明星大学 通信教育 236 情報学概論 合格レポート３単位目
- 550 販売中 2009/12/28
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454 教育課程論 合格レポート ３単位目
- 明星大学 通信教育 454 教育課程論 合格レポート ３単位目
- 550 販売中 2009/12/28
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0021 日本国憲法における基本的人権の保障と、その限界について
- 設問 日本国憲法における基本的人権の保障 と、その限界について説明しなさい。 「日本国憲法における基本的人権の保障とその限界について」 1.日本国憲法の定義 日本国憲法は国家の基本法、根本法である。 何故基本法であり、根本法なのかを考えると、憲法前文に大きく４分類...
- 1,100 販売中 2009/12/16
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教育の方法と技術 第２分冊
- （１）認知主義的理論から捉えた学習 人間は、客観的には同じ環境であっても、その環境の認知の仕方には個々に特徴があり、それぞれの構造がある。この認知の仕方を認知構造と呼ぶ。環境と相対したとき、人間には各自の有する既存の認知構造を環境に当てはめ応用しようとする、同...
- 550 販売中 2009/12/10
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咀嚼回数が摂食行動・主観評定に及ぼす影響
- 咀嚼回数が摂食行動・主観評定に及ぼす影響 本実験では、ゆっくり噛んで摂食することが、摂食行動や主観評定にどのような影響を及ぼすのか検討することを目的とした。その結果、ゆっくり噛むことで通常時よりも摂食量が減り、摂食時間が長くなることがわかった。また、主観評定では...
- 880 販売中 2009/12/01
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短大におけるキャリア教育推進のための、効果的なポートフォリオの活用に関する提案
- １．はじめに 短期大学は、「深く専門の学芸を教授研究し、職業又は実際生活に必要な能力を育成することをおもな目的」（学校教育法第108条第1項）とし、教育期間は2、3年である。教育期間が2年の場合、一般企業に就職を希望する学生は入学直後から就職活動を見据えた学生生活を...
- 550 販売中 2009/11/30
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