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資料:61,333件

  • 八洲学園大学【図書館司書 2020秋】情報資源組織論 第2回
  • 八洲学園大学 図書館司書コース 図書館サービス特論 2020年秋期 第2回レポート評価A 最終成績は優でした。 このまま提出せず参考として使って下さい。 【課題】 集中目録作業と共同目録作業(または分担目録作業)の意義と違いについて論じなさい。(字数:1500~2000字)
  • 880 販売中 2021/11/09
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  • 権利擁護と成年後見制度
  • 【科目】権利擁護と成年後見制度【課題】人生の最終段階における意思決定の支援について述べよ【採点結果:A判定】 そのままの提出はお控えください
  • 550 販売中 2021/11/04
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  • 高齢者に対する支援と介護保険制度②
  • 【科目】高齢者に対する支援と介護保険制度【課題】介護保険法・障害者総合支援法の共通点や相違点について、それぞれ記せ【採点結果:B判定】 そのままの提出はお控えください
  • 550 販売中 2021/11/04
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  • 図画工作
  • 佛教大学 【最終試験】合格済みのレポートです。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので 是非、お気軽にご覧ください!お役に立てれば幸いです...
  • 550 販売中 2021/10/13
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  • ZN104 初等理科教育法 科目最終試験
  • ①構成主義的学習論についてまとめ、発見学習、問題解決学習との違いを説明せよ。 ②構成主義的学習論に立脚し、主体的・対話的で深い学びとなるような授業展開例を地球 領域の具体を例に述べよ。最後に授業展開の意図を説明すること。 <①> 構成主義的学習論とは、「構成」と...
  • 550 販売中 2021/10/13
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  • S5462 教育相談の理論及び方法レポート
  • S5462 教育相談の理論及び方法 第1設題 教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。 1.学校カウンセリングの意義 カウンセリングとは,専門の知識や技術を持つカウンセラーと相談者との対話を通じて, 相談者の抱える困りごとの解決をサ...
  • 550 販売中 2021/10/04
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  • アドボカシーの意義及びケース・アドボカシーとクラス・アドボカシー
  • アドボカシーの意義について述べた上で、ケース・アドボカシーとクラス・アドボカシーのそれぞれについて説明して下さい。 1200文字程度 1.アドボカシーの意義 2.ケース・アドボカシー 3.クラス・アドボカシー 引用・参考資料 ① 社会福祉士養成講座編集委員会 編『相談...
  • 550 販売中 2021/09/27
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  • PN101英語学概論
  • 課題: (1)~(13)の中から 3 個選択し、1 題 1,000 文字程度で答えなさい。 (1)第 8 章課題 1「次に示された各音に相当する音声記号を書きなさい」および課題 2「次の音声記号で 示される母音を本文中の分類用度で示しなさい」 (5)第 15 章課題 1「次の表現はメタファー...
  • 660 販売中 2021/09/17
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