資料:61,333件
![[近畿大学通信教育]海商法](/docs/923932486193@hc20/141770/thmb.jpg?s=b&r=1599226391&t=y "[近畿大学通信教育]海商法")
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[近畿大学通信教育]海商法
- 海上運送人の損害賠償責任について、約2,000字でまとめた合格済みのレポートです。 ご自身のレポート作成にお役立てください。
770 販売中 2020/09/08- 閲覧(11)
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定期的な運動実践の効果
- 『合格済みレポート』姫路大学 健康科学 設題1 定期的な運動実践の効果について述べなさい。
- 550 販売中 2020/09/08
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具体的な活動や体験を通すことの意義
- 『合格済みレポート』姫路大学 生活 設題2 生活科の特性として、「具体的な活動や体験を通すこと」が挙げられるが、生活科誕生の過程や就学前教育との関りにも触れながら、この意義について説明しなさい。
- 550 販売中 2020/09/08
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![[近畿大学通信教育]民法総則](/docs/923932486193@hc20/141679/thmb.jpg?s=b&r=1598806175&t=y "[近畿大学通信教育]民法総則")
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[近畿大学通信教育]民法総則
- 無権代理と表見代理の関係を約2,000字でまとめた合格済みのレポートです。 ご自身のレポート作成にお役立てください。
- 770 販売中 2020/09/03
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![[近畿大学通信教育]手形小切手法](/docs/923932486193@hc20/141675/thmb.jpg?s=b&r=1598806175&t=y "[近畿大学通信教育]手形小切手法")
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[近畿大学通信教育]手形小切手法
- (1)約束手形の振出し請求について (2)手形行為独立の原則について 上記設題を約4,000字でまとめた合格済みのレポートです。 ご自身のレポート作成にお役立てください。
- 1,100 販売中 2020/09/03
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総合的な学習の時間の指導法 最新レポート 自分が住んでいる市町村を題材として、総合的な学習の時間
- 自分が住んでいる市町村を題材として、総合的な学習の時間で取り上げたい課題を3つ挙げ、その中から一つを取り上げて、その課題をどのように解決させるのかを考えなさい。学年を設定すること。 という第一設題のレポートです。 良くできているレポートであると評価いただきました...
- 660 販売中 2020/09/02
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中央大学法学部通信課程【倒産処理法】2020年度第１課題 合格レポート〔評価：Ｂ〕
- 【倒産処理法】中央大学法学部 通信課程 2020年度 第１課題 合格レポート〔評価：Ｂ〕 ※アドバイスコメントを欄外に記入しました。参考になると思います。 ＜問題＞ 次の概念の意義とそれに関連する解釈論を示しなさい。 ①破産原因 ②破産能力 ③自由財産 ④破産債...
- 770 販売中 2020/09/02
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2020年度 佛教大学 S5455 学校教育課程論 レポート Ａ判定
- 【設題】 「教育課程とは何かについて、我が国の戦後の小学校の教育課程の変遷、編成原理および今日的課題についてまとめてください。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の...
- 660 販売中 2020/08/27
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2020度 佛教大学 Z1001 日本国憲法 レポート Ａ判定
- 【設題】 「法の下の平等について」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました 設題内容は2019年度版となっております こちらは2019年度４月以降入...
- 660 販売中 2020/08/27
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権利擁護関わる専門職と権利擁護における社会福祉士の役割と活動について
- 【概要】 社会福祉士養成課程の課題です。 権利擁護と成年後見制度 権利擁護に関わる各専門職の役割をふまえた上で、社会福祉士の役割と活動について述べる。 【目次】 1.市町村社会福祉協議会の概要 2. 市町村社協の課題に関する考察 【引用・参考文献】 ① 社会福...
- 550 販売中 2020/08/26
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標本抽出法（サンプリング）および社会福祉士に統計調査技術が求められる理由
- 【概要】 社会福祉士養成課程の課題です。 社会調査の基礎 社会調査において使用される標本抽出法について、その考え方の原理と具体的な手法（手法は複数存在する）を、例えを明示しながらまとめる。 また、こうした統計調査技術がなぜ社会福祉士の専門的知識として求められ...
- 550 販売中 2020/08/26
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評価A 東京福祉大学 教育心理学 レポート
- 設題「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行う上で考慮すべきことは何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ。」 所見：子どもの発達を遺伝と環境、気質の側面から捉え「気になる子ども」発達障害の理解と対応についても述べています。 子ども...
- 660 販売中 2020/08/18
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