資料:61,330件
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コールバーグの発達性理論とは
- ?コールバーグの道徳性発達理論とは、３水準６段階に分けられる。まず、３水準について述べていく。 ３水準として、前慣習的水準、慣習的水準、脱慣習的水準（自律的原理的水準）がある。 まず前慣習的水準では、子どもは行為に対して「罰・報酬」という点で解釈し、その行為を善...
550 販売中 2006/07/24- 閲覧(14) コメント(1)
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スポーツは何のため、誰のため、なぜ良いのか。
- スポーツをする事はもちろん健康のためである。この健康とは一般的に身体面及び精神面の両方の健全をさしている。スポーツはいつ生まれたのか、Sportの語源は古フランス語のdesport「気晴らしをする、遊ぶ、楽しむ」という言葉から由来している。つまりスポーツは遊びであり、それ...
- 550 販売中 2006/07/22
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出生前診断を受けるということについて
- 私は出生前診断を受けない。例え医師の説明が十分になされている病院であってもその気持ちは変わらない。 まず出生前診断を受けるか否かに当たり、この診断についてよく知ることが大切である。私もこの講義を通して始めてその詳細や実態などを知った。出生前診断には羊水検査に加...
- 550 販売中 2006/07/21
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重さの感覚尺度
- 長さや、重量を測るのと同じように、長いとか重いという感覚を測ることはできるのであろうか。ここでは主観的な間隔の大きさの測定と、その測定に用いる尺度について考えてみたいと思う。 〔感覚の測定〕感覚の測定を考える場合、感覚には質的な感覚と量的な感覚があるとする議論...
- 550 販売中 2006/07/21
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生活保護の課題とその解決方法
- 生活保護費の予算は国民の税金で賄われており、それは基礎年金も同様であるが、本当に生活が困窮し、やむなく生活保護を受けている方が「国からお金をもらって楽をして生活している」と認識され、差別を受けるのは一部の不正受給者のせいであると思う。また 、不正受給者の悪影響...
- 550 販売中 2006/07/19
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わが国における社会福祉の理念とその展開について歴史的に考察しなさい。
- 戦前の社会福祉の制度としては１８７４年制定の恤救規則や１９２９年制定・１９３２年実施の救護法、１９３８年制定の社会事業法などといったものがあったが、財源が不確かで社会情勢に左右され易く恩恵的な施策であったため、当時は親族の援助や近隣の施しを受けての生活が中心で...
- 550 販売中 2006/07/18
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生活保護法の基本原理、種類、内容について
- 現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べなさい。 生活保護法(昭和25年法律第144号)は、日本国憲法第25条「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」の規定に基づいて制定された。生活保護法の目的は、国が生活に困窮するすべての国民を保...
- 550 販売中 2006/07/17
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社会福祉の法体系について
- 社会福祉の法体系についてまとめよ。 社会福祉の法制は、憲法25条(生存権保障)・憲法13条(幸福追求権)・憲法14条(平等保障)の憲法諸規定の理念の実現に関わるさまざまな制度であり、生存権・生活権保障を目的として、国や地方公共団体の行う社会的給付サービスに関係している。...
- 550 販売中 2006/07/17
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児童期、青年期において社会的認知の拡がり、自己意識などがどのように変化するか
- 教育は発達しつつある児童や青年を対象とするものであり、彼らの発達を助長するところに中心的機能がある。発達とは連続した過程であるが、常に一定の速度で進むものではなく、それぞれの時期や心身の各領域によって進む速度が異なる。発達段階には様々な区分があるが、主に小学生...
- 660 販売中 2006/07/16
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カウンセリングによる非行・暴力行為へのアプローチ
- 人はより優れた存在でありたいという気持ちを誰でももつが、それがすべてのことにおいてかなえられるわけではない。そうした場合に「劣等感」が生じるが、劣等感が強くなりすぎると「劣等コンプレックス」という屈折した感情をもつことになる。劣等コンプレックスは、その人の行動...
- 550 販売中 2006/07/16
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教育心理学の研究方法における問題点
- 教育心理学は心理学の下位部門の1つであると同時に、教育学の一部門でもある。教育学に対する教育心理学の独自性として、教育効果の検証と言う点がある。教育方法の効果を調べることは容易ではないが、教育効果の検証をしっかりと行わなければ、教育は教師の自己満足で終わってしま...
- 550 販売中 2006/07/16
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