資料:61,318件
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教材研究 中学1年 国語 大人になれなかった弟たちに
- 教材研究 『大人になれなかった弟たちに･･････』 作品・作者について 「大人になれなかった弟たちに…」は絵本を教材化したものである。絵は米倉斉加年自身が描いている。だが、文章としても独立した小説である。 米倉氏は、1934年に生まれ、役者・演出家・画家として活...
550 販売中 2009/02/26- 閲覧(12)
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深読み太宰治（１）「魚服記」
- 「魚服記」はいかに読まれうるか はじめに 昭和８年３月「海豹」創刊号に発表され、昭和１１年６月太宰治の第一創作集「晩年」に収められた「魚服記」は、鳥居邦朗氏によれば＜太宰文学全体を通じても燦然と輝く珠玉の好編＞とされる。太宰自身の思い入れを見...
- 550 販売中 2009/02/23
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Case Study: Box.net Application
全体公開 2009/02/22- 閲覧(12)
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営業利益と経常利益のレポート
- 営業利益と経常利益 はじめに 今回レポートを作成するにあたって、私は私自身が企業活動の最も重要な目的と考えている「利益」というところに目を向けてみました。 そして、その利益の中でも、新聞や、雑誌や、簿記の授業でもよく聞いた「営業利益」と「経常利益」というものについ...
- 770 販売中 2009/02/16
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聖徳大学 日本国憲法 第2課題
- 第2課題 第2設題 司法権の独立について わが国の日本国憲法は三権分立の原則に基づき「すべての司法権は最高裁判所及び法律の定めるところにより設置する下級裁判所に属する(第76条1項)」と規定され、司法権が裁判所に帰属されていることを定めている。 司法権とは裁判を通じて、...
- 550 販売中 2009/02/12
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教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題についてのべよ
- 教科外教育とは 教育の大きな目標は「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であり、この両者を達成するための教科以外の教育活動が教科外教育である。教科外教育の具体的な内容には「意図的・限定的な活動」と「無意図的・広領域的活動」があり、一般的に教科外教育という場合、...
- 550 販売中 2009/02/12
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法源としての慣習法の意義について論じなさい
- 法源は、文字、文章で表現されて所定の手続きに従い作られる成文法、主に社会での慣行を基礎として生成する不文法と大別できる。慣習法は後者の不文法のひとつである。この法源としての慣習法を論ずべき意義はなにか。それは、慣習法が発展し続けている社会に必要不可欠なものであ...
- 550 販売中 2009/02/10
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教育社会学・第１設題
- 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて考察せよ。」 「学歴社会」とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」である。いつの時代、どの国においても、教育の充実は最重要課題であ...
- 550 販売中 2009/02/03
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日本語史4_敬語とモダリティ
- 私は日本語教師として、ケース22で違和感のある敬語をしばしば聞かされるのは、敬語の意味が時間の経過で変化したことと、敬語を話し手が使うとき、なんらかの思惑がはたらいているということを、ケース23でモダリティの使い分けは学習者にとって難しいので、同一領域内の表現形式...
- 550 販売中 2009/01/30
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