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資料:61,312件

  • 人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。
  • 「人格」とは一般的に個人を特徴付けている全体的な行動様式を指す。そして、その人格を形成するのに関わる要因は個体的要因、遺伝的要因、そして環境的要因によるものと考えられる。 今回「環境的要因」について詳しく述べるのだが、その前に個体的要因、遺伝的要因による人格形...
  • 550 販売中 2006/08/16
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  • 『医療保険制度の概要について』
  • 1.医療保険制度の概要 わが国では、国民すべてが何らかの公的な医療保険に加入しなければならない。これを「国民皆保険制度」という。昭和61年からは、日本に在住する外国人も加入することになっている。 医療保険は相互扶助という考え方の上に成立する制度である。つまり、収...
  • 550 販売中 2006/08/16
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  • ユニクロについて
  • ユニクロについて述べたいと思う。この企業は製造から販売までを自社で手がけることで成功してきた。その製造から販売までの価値創出プロセスについてQCDF(製品価値・品質、価格・原価、納期・スピード、柔軟性)の点から見ていきたいと思う。 まず、開発・技術から。これに関して...
  • 550 販売中 2006/08/09
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  • 様々な環境問題について
  • 1.はじめに 環境問題とは地球上の環境が人間の行為によって破壊され、人間を含む動植物が生存できなくなっていく問題である。現在、人類が総力を挙げて早急に解決すべき課題であるといえよう。本稿では現在、地球上にどのような環境問題があるのかについて、まとめてみたいと思...
  • 550 販売中 2006/07/08
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  • レポート・小論文の書き方
  • 1.レポート・小論文が書けない。 日本人にはレポートや小論文を上手く書ける人が少ないそうだ。私もその一人で、高校時代には小論文が思うように書けなくて大変苦労した。日本の国語教育では、文章の読み取りが中心となっている。最近では書くことに力を入れている学校もあるが...
  • 550 販売中 2006/06/27
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  • カリキュラムについて
  • 学問中心カリキュラムとは、教科中心カリキュラム、生徒中心カリキュラム、人間中心カリキュラムといった区分の一つであり、認知心理学者であるジェロム・ブルーナーがその著書「教育の過程」の中で提唱したものである。「どの教科でも知的性格をそのままにたもって発達のどの段階...
  • 550 販売中 2006/05/30
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  • 社会福祉援助活動における「記録」の意義と機能について
  • 社会福祉の専門職としてソーシャルワーカーが収得すべき「記録」の技法は、面接技法と並んで重要視されてきた技法のひとつといえよう。 以下では、社会福祉援助技術における「記録」の意義について述べていきたい。 多忙な現場において、日々の活動や目前の課題解決に追われ、...
  • 550 販売中 2006/05/16
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  • 『個別援助技術(ケースワーク)の理論と内容について述べなさい。』
  • 個別援助技術は、リッチモンドの著作『ソーシャルワークとは何か』の中で、「人間とその社会環境との間を個別に、意識的に調整することを通して、パーソナリティを発達させる諸過程からなっている」と定義されている。 今日では、人間生活の質的側面や利用者自身の問題解決能力に...
  • 550 販売中 2006/05/04
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  • アメリカにおけるピューリタン文学の特性
  • 「アメリカにおけるピューリタン文学の特性を書きなさい。」 ピューリタン文学とは何か。ピューリタンとは、イギリス国教会(キリスト教)の改革を唱えたプロテスタントのグループであり、市民革命の担い手となった清教徒とも呼ばれる。その教義をピューリタニズムと呼び、それを...
  • 550 販売中 2006/03/14
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  • カースト制度について
  • 仏教やキリスト教など、宗教において身分とは本来撤回されるべきものとして登場する。しかしかのヒンドゥー教においては、五千年にも及ぶ根強い身分制度、カースト制が現在にも存在している。インドにおいては、それを政府として認めている始末である。 カースト(Caste)と言う言葉...
  • 550 販売中 2006/02/12
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  • 心理学基礎実験 ミューラ・リヤーの錯視実験
  • 序論 我々は日常生活の中で「錯覚」という言葉をいろいろな意味に使用している。心理学での「錯覚」とは、外界の事物をその客観的性質に相応しないで知覚することを示す。 また、「錯視」とは目の錯覚のことで、対象(刺激)の大きさや形、色、明るさなどの関係が対象の客観的...
  • 550 販売中 2006/02/06
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  • 「メノン」に見る、プラトンにおける「知」のスタンス
  • 「メノン」は、テッタリアの青年メノンと、プラトンの師ソクラテスによる対話の形で綴られる。対話のきっかけは、メノンの「徳とは人に教えられるものか、それとも訓練によって身につけられるものか、それともまた生まれつきの素質であるのか」という問いである。それに対しソクラ...
  • 550 販売中 2006/01/12
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