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資料:61,302件

  • 図画工作指導法
  • 評価A。 設題『表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに、「その子なりの多様な表現を保証する」教師の支援について述べよ。』 東京福祉大学通信教育課程のレポートです。
  • 660 販売中 2019/08/23
  • 閲覧(12)
  • 理科
  • 評価A。設題に対して適切に答えられていますとの評価をいただけました。 お役に立てるかと思います。 設題「生命の誕生から動物、植物への分化、および進化について述べよ。」 東京福祉大学通信教育課程のレポートです。
  • 660 販売中 2019/08/23
  • 閲覧(12)
  • 【玉川大学】生徒・進路指導の理論と方法(小)
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「生徒・進路指導の理論と方法(小)」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題:生徒指導上の諸問題と生徒理解 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A <批評> ユニークな視点の引用が効...
  • 550 販売中 2019/08/21
  • 閲覧(12)
  • 教科教育法英語1 (第2設題)
  • テキスト第8章(英語の指導法)、第9章(英語授業を豊かにするために)、第10章(小学校における英語教育)をまとめなさい。
  • 550 販売中 2019/08/19
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  • Q0103 西洋の歴史 第2設題
  • 佛教大学通信課程の高等学校地理歴史、中学校社会課程、西洋の歴史(Q0103)第2設題のリポートです。 テキスト『多神教と一神教』について 古代地中海世界の多神教そして一神教の成り立ちや変化、後世への影響について、歴史的背景を意識しながら論じなさい。
  • 550 販売中 2019/05/09
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