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資料:61,302件

  • 教師聖職者論・労働者論・専門職論
  • 教職をとらえる3つの視点とは、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論である。これら論の差はどこにあり、またこれら3つの論などを経て、今どう考えられているだろうか。 教師聖職者論とは、教師は、天から与えられた天職だという考え方である。「順良・信愛・威重」の気質を...
  • 550 販売中 2005/12/12
  • 閲覧(21) コメント(13)
  • 政教分離と目的効果基準
  • 論点１．政教分離と目的効果基準とはどのような関係にあるか 論点２．目的効果基準とはどのような基準か。 論点３．目的効果基準の適用にはどのような意義と問題点があるか。 政教分離原則とは、国家権力と宗教との結びつきを禁止する原則である。それは、尾の両者の結びつき...
  • 550 販売中 2005/07/25
  • 閲覧(21)
  • ジェームスジョイス　EVELINEを読んで
  • この作品は、『DUBLINERS』という題名に思いが込められているように、アイルランドのダブリンのことが主として書かれている。『ダブリン市民』について、「わたしの意図は、わたしの国のモラル・ヒストリイの一章を書くことでした。その舞台にダブリンを選んだのは、その都市は麻痺...
  • 550 販売中 2005/07/22
  • 閲覧(21) コメント(1)
  • 「御師」・「講」制度は、明治以降どうなったのか
  • 御師は、中世においては下級神職（信仰の布教者）として武家の参詣の世話をしていて、江戸時代に入ると、神職としての性格が後退し、旅行業的な活動に転じたそうです。また、明治維新の改革で師職制は廃止され、全国を網羅していた師檀関係は解体されてしまいました。 我が国の...
  • 550 販売中 2005/07/07
  • 閲覧(21) コメント(8)
  • 自由間接話法とは何か
  • 1. はじめに 外国語大学の英米学科に通っていると、「自由間接話法」という用語を見聞きすることは多い。しかしその詳しい定義や用途についてはまったくと言っていいほど知らず、その言葉に行き当たるたびに「自由話法と間接話法の中間的な話法なのだろう」という読んで字の如...
  • 550 販売中 2005/06/19
  • 閲覧(21)
  • 【リポート・最終科目試験セット】M5103京都と文学（古典）
  • 科目コードが違っても同一設題であれば対応できます。 丸写しではなく参考にしてください。 【第一設題】 レポートは、次の二点を中心に作成しなさい。 第一点目に著者である鴨長明という人物の経歴などや『方丈記』の文学史的位置付け（成立やジャンルなど）をまとめよ。 ...
  • 770 販売中 2026/03/18
  • 閲覧(20)
  • 明星大学 2025年度 数学科教育法1（PF2090） 1単位目レポート
  • ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 2025年度 数学科教育法1（PF2090）の2単位目レポートです。 課題は2023年1月に更新された内容になります。ぜひ、最新版を参考になさってください。 1単位目の課題は、『まず、方程式と恒等式について、方程式を真偽を判断できる条件命...
  • 550 販売中 2026/02/24
  • 閲覧(20)
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