資料:61,301件
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「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ
- 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 第１５期中央教育審議会は、我が国の教育の在り方について、変化の激しいこれからの社会において「ゆとり」の中で「生きる力」を育むことを重視することを提言している。そして、これからの子どもたちに必要となる「生きる力」とは，...
550 販売中 2008/04/23- 閲覧(13)
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生活習慣病について述べよ
- 「生活習慣病について述べよ。」 医療の進歩と衛生面の改善等の要因により、我が国の平均寿命は80歳を超えている。高齢者がいつまでも元気で長生き出来ることは素晴らしい事だが、現状は長生きをさせられている高齢者が多いように感じられる。元気ではないが長生きしている人が多...
- 550 販売中 2008/04/14
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卒業論文（葉山嘉樹論ー淫売婦を中心にー）
- 葉山嘉樹論 ―淫売婦を中心にー はじめに 葉山嘉樹は、一八九四年三月一二日、福岡県京都郡豊津村に生まれた。今から約百十三年前のことである。祖父は小笠原藩士と武士の家系にうまれ、父は京都郡長と、裕福な家庭であった。豊津尋常小学校、豊津高等小学校、県立豊津中学校とす...
- 4,400 販売中 2008/04/10
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『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対しての主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて
- 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対しての主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ』 年の「学力低下」、「学習意欲の低下」の実態を鑑み2003年度の新教育課程で...
- 550 販売中 2008/04/10
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知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ
- 知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。 ●「知能」とは 論理的に考える 計画を立てる 問題解決する 抽象的に考える など さまざまな知的活動能力を包括した概念である。 ウェクスラーによる定義は、 「知能とは、個人が目的に...
- 550 販売中 2008/03/28
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社会心理学 感情社会学 「自分の本当の感情とそうあるべき感情とのギャップ」
- 社会心理学 ○ タイトル 「自分の本当の感情とそうあるべき感情とのギャップ－感情社会学からの考察」 授業では、「私的＝個別的（とされている）事柄」が、実は社会的に構成されていて、そのレベルでの仕組み・カラクリの存在を知った。そして、そのカラクリを知ることによっ...
- 2,200 販売中 2008/03/21
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少年法レポート 『非行少年が求める少年法とは』
- 少年法レポート 『非行少年が求める少年法とは』 先日1月31日、福島地裁郡山支部において、全国で初めて16歳未満の少年を検察官に逆送することが決定された。これは、福島県郡山市の強盗・監禁事件で15歳と16歳の少年が強盗婦女暴行、窃盗などの罪に問われているという事...
- 1,100 販売中 2008/03/21
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教育社会学 第一設題
- 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。これまで日本では、学歴社...
- 550 販売中 2008/03/10
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社会福祉援助技術論４
- まず、地域援助技術の展開過程は以下の５段階に分けることができる。 ①地域の問題と出会い活動援助の準備をする段階、ここで重要なことは福祉専門職が地域内で起こっている問題について高い問題意識を持ち、そのニーズを発見することである。そして準備段階においては関係者からの...
- 550 販売中 2008/03/10
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免疫学概論(test)
- 《免疫学概論》 自然（先天性）免疫と獲得（後天性）免疫について 自然（先天性）免疫； 微生物 が 上皮 障壁を突破→自然免疫に関する 細胞 や機構が動員されて 宿主 を守る。 自然免疫の防御⇒ 非特異的 +感染源に対し有効な手段で選別対応。注意→長期にわたる防御能× 原始的な...
- 550 販売中 2008/03/06
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