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資料:61,301件

  • 45憲法第1課題
  • 人権の私人間効力について論じてください。
  • 550 販売中 2016/09/13
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  • 日本史 第一設題 合格 A判定
  • 鎌倉幕府と執権政治について。 テキスト、学習指導要領、中学校社会、高校日本史の教科書を参考にしました。 本論分の記述 リポート作成の留意点で、年代は和年号と西暦を併記することとあった。和年号に関しては大覚寺統と持明院統で違いがある 。なお大覚寺統と持明院統のどちら...
  • 550 販売中 2016/05/09
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  • 家庭科教育法 合格 A判定 学習指導案
  • 対象とする学年(5年か6年か)、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。 テキスト、小学校の教科書、中学校の教科書、学習指導要領をまとめました。 育みたい能力を明確にした題材
  • 550 販売中 2016/05/09
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  • 教育実習のお礼文
  • 教育実習のお例文-模範の手紙を通して― 資料の説明 教育実習の最終日にお例文を手渡すか、もしくは教育実習後にお例文を郵送します。教育実習校に失礼がないにしなければなりません。 そのお例文の模範を記述します。また、何故このように記述するのか、逆にタブーは何かも触れ...
  • 550 販売中 2016/05/06
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  • 算数科指導法(1分冊)算数教育の歴史・算数的活動
  • 玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 1、算数教育の歴史を明治時代の学制発布から現在まで考察し、我が国の算数教育における重点がどのように変わってきたのか述べていく...
  • 550 販売中 2016/03/24
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  • 生活の科学Ⅱ 第2課題 評価S
  • ・課題(第2課題第1設題) 第6章は生活の中の不思議として、水、光、電気などを扱った。 これらの基本的知識は児童教育にとっても大切な内容である。 身の回りの自分の興味のある自然現象について述べ、それらについてテキスト中において述べられた四層構造を参考にして説明を試み...
  • 550 販売中 2014/03/11
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  • アルドール縮合によるジベンザルアセトンの合成
  • アルドール縮合によるジベンザルアセトンの合成 1.目的 ベンズアルデヒドとアセトンを用いて、アルドール縮合によりジベンザルアセトンを合成する。また、その過程を通してC-C形成反応と再結晶について学ぶとともに、有機合成実験全体を通して、融点測定法を...
  • 990 販売中 2010/12/02
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  • 結晶硫酸銅の合成と分析
  • 本実験は、銅線から結晶硫酸銅を合成し、その収率を求めること、合成した結晶硫酸銅の実験式を求め、正しく合成が行われたことを確認することを目的としたものである。 [緒言] ●硫酸銅とは ●再結晶の原理 ●結晶について ●キレート滴定法について [実験] Ⅰ 結晶硫酸...
  • 550 販売中 2010/04/16
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  • 白内障患者の看護 看護計画
  • 白内障疾患患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 <術前> ・不安なく手術が受けられる。 <術後> ・眼痛が軽減する。 ・眼の安静が保てる。 ・点眼の方法が理解でき、実施できる。 ・片眼が不自由なことによる生活の支障なく経過できる。 看護のポイント ①合併症の予防 ②疼...
  • 550 販売中 2009/04/13
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  • 膵炎患者の看護 看護計画
  • 膵炎患者の看護 < 看 護 > ~急性膵炎~ 看 護 目 標 ( 急性膵炎) ・疼痛の緩和と安楽の援助によって、苦痛を最小限に抑えられる。 ・合併症の予防、異常の早期発見ができる。 ・不安が緩和され、心身ともに安静が図れる。 ( 慢性膵炎) ・全身状態の観察によって合併症の予防、異...
  • 550 販売中 2009/04/15
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  • 社員旅行報告書
  • 社員旅行報告書 年度の社員旅行を実施しましたので、下記のとおり報告致します。 年 月 日 職名 氏名 印 記 1.旅行日 年 月 日 ~ 月 日 2.行き先 3.参加者( 名) 4.費 用(領収書を添付して下さい) 5.その他報告事項
  • 全体公開 2008/10/13
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  • 繰延資産
  • 繰 延 資 産 1. 意義 繰延資産は、『「将来の期間に影響する特定の費用」とは、すでに代価の支払が完了し又は支払義務が確定し、これに対応する役務の提供を受けたにもかかわらず、その効果が将来にわたって発現するものと期待される費用をいう。これらの費用は、その効果が及...
  • 1,100 販売中 2007/12/20
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