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資料:61,272件

  • 沖縄における言語教育と歴史
  • 近代化と言語教育 明治から戦前までの琉球方言と標準語、言語教育について調べました。 言葉を操作することは、それを話す人間自身を操作することにつながる。 統一国家のできあがる過程、あるいは統一国家の中に組み入れられる過程で共通する言語に関心が寄せられるのは沖縄...
  • 550 販売中 2005/07/27
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  • 植物群落の層別刈り取り
  • 1. 目的 自然条件下に生息する植物は複数個体からなる群落を形成していて、光の影響を大きく受ける。植物個体の密度と受光量についての変化を分析する。 ?生産構造図について 1.種による違い 生産構造図は種によって違っていた。これは、葉のつき方と大きさに関係が有る。...
  • 550 販売中 2005/07/23
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  • 新聞から見る学校
  • 昔も今も、学校をめぐる様々な問題がある。では、新聞を通してどのような違いがみられるのだろうか。 昭和35年1月16日の朝日新聞を見てみると、「全学連追い出される」といった見出しが太字で書かれており、羽田空港のロビー食堂から連れ出される学生たちの写真が載っている...
  • 550 販売中 2005/07/23
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  • 胃癌の自然史
  • ○胃癌の自然史を知る目的 臨床的視点から胃癌の自然史を知る目的として 〔1〕 微小な早期癌の発見効率を高める 〔2〕 発育速度の速い、悪性度の高い癌の特徴を知る 〔3〕 胃癌の発育速度から、検診の検査間隔を設定する 〔4〕 胃癌のうち穏やかな発育をするものを内視鏡...
  • 550 販売中 2005/07/20
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  • 変身、異邦人で描かれる不条理についての比較
  • ある朝、グレゴールが目覚めるとその体はすでに虫と化していた。作品の冒頭からその様子を細かに描写しつつも、そうなった理由については追求しない。そんな現実には絶対に有り得ないような設定で物語がスタートしていくカフカの『変身』。ある事件をきっかけにムルソーは殺人を犯...
  • 550 販売中 2005/07/17
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  • 神経の活動電位の記録(カエル)
  • カエルの坐骨神経を用いて活動電位を記録し,神経線維の伝導速度を調べる. *坐骨神経…ヒトの場合,坐骨結節と大転子を結ぶ線の中点から大内転筋の後面,つづいて同筋と大腿二頭筋長頭の間をほぼ縦に垂直に下行していく神経.今回の実験では,脊髄から膝にかけて神経を採取し...
  • 550 販売中 2005/07/16
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  • 微生物試験
  • 一般細菌試験及び大腸菌群試験を行い,水が細菌学的に汚染されているかを調べ,その測定法について考察する. 定量操作 ?一般細菌試験 (1) メスピペットで試料1mLを無菌的にシャーレに加えた. (2) 保温した標準寒天培地を10〜15mLずつ無菌的にシャーレに加えた. (3) 寒天が...
  • 550 販売中 2005/07/08
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  • 繊維のねじれ剛性率
  • 実験の目的:繊維のねじれに対する剛性率を測定し,それがどういうものか理解する. 試料:繊維(ステンレス,銅,真鍮,ナイロン) 実験に用いた繊維の剛性率は,文献値でも測定値でもステンレス,銅,真鍮,ナイロンの順に大きかった (図1,2).またその他に,この順に周期が短...
  • 550 販売中 2005/07/07
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  • 牛乳の成分分析
  • 牛乳からカゼインを分離精製し、タンパク質の定性試験と脂質の確認を行う。 薄層クロマログラフィーにより、牛乳に含まれる糖の同定を行う。 等電沈殿とは、タンパク質水溶液のpHがある値になると、タンパク質の正電荷と負電荷が等しくなる。このときのpHをそのタンパク質...
  • 550 販売中 2005/07/06
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  • パーソナリティ
  • 目的 集団検査法の一つである京大NX知能検査の体験を通じて、知能検査の実施要領を実習する。そして知能検査の成り立ちや実施の際の留意点などを学ぶ。また、IQの高さを調べることによって分かることは実際の成績とも関係しているという。そこでIQを実際にしらべ、実際の成績との...
  • 550 販売中 2005/06/29
  • 閲覧(15) コメント(1)
  • 樋口一葉「にごりえ」
  • 樋口一葉は本名をなつといい、明治五年(1872)に生まれた。母の教育方針で小学校こそ中退したものの、名家の子女が多く集う名門歌塾萩の舎に通って和歌、習字、日本文学の古典などを学び、生活に不自由することのなかった少女時代を過ごすが、父と長兄の死により家督を継いでから...
  • 550 販売中 2005/06/29
  • 閲覧(15) コメント(3)
  • 学習指導案・高校・政治経済「信教の自由〜請求権」
  • (戦前の弾圧)信教の自由とは、人がどのような宗教を信じてもよい自由、信じない自由を含めた自由であり、宗教に関わる様々な行為について自由であることをいいます。明治憲法の時代には「神者は宗教にあらず」とされ、国家(国政)と神道が結び付けられ、治安維持法などによって...
  • 550 販売中 2005/06/28
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