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日常動作における伸張反射の有用性について
- 身体科学レポート 日常動作における伸張反射の有用性について 「伸張反射」の概要 「伸張反射（Stretch Reflex）」は、簡単に言うと「ある筋が急激に伸ばされると、それ以上筋が伸びてダメージを受けないよう、その筋を収縮させて守ろうしようとする反射」のことである。基本的に...
550 販売中 2011/02/14- 閲覧(8)
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大阪芸術大学通信 音楽科教育法 課題1①＆③ A判定
- 《現在の評価》･･･13年度改訂の指導要録において「評定（技能や理解度の学習結果を判定基準に基づいて5～1、ＡＢＣなどの方法で割る振ること）」は集団準拠評価（相対評価）から目標準拠評価（絶対評価）に改められた。目標準拠評価とは、学習目標に対し、学習者の到達程度を判...
- 1,100 販売中 2011/02/14
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低所得者に対する支援と生活保護制度
- 貧困・低所得に対する相談援助と自立支援について。 通信教育のレポートで95点をいただいた内容です。 絶対に、絶対に、丸写しはやめてください。
- 550 販売中 2011/02/11
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『地球環境問題とは何か』を読んで
- 『地球環境問題とは何か』、考えよう 本書は、地球環境問題という非常に大きな領域の問題を、純粋に自然科学の側面からだけではなく、その政治的性格も含めてより広い形における問題として捉え、問題提起を図っていくものである。本稿では、本書を概略的にまとめ、地球環境問題を取...
- 550 販売中 2011/02/11
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一元化する構造～「朝鮮人」「韓国人」を事例に～hp用
- 一元化する構造～「朝鮮人」「韓国人」を事例に～ 韓国大手三大紙といえば「朝鮮日報」「中央日報」「東亜日報」であるが、これら三紙はすべてインターネット上で日本語版webサイトを開設している。また、その中でも「中央日報」は日本語版をwebで提供しており（http://japanese....
- 770 販売中 2011/02/11
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戦前期日本における朝鮮人に対する国籍政策についてhp用
- 国籍について 国籍とは何か。大辞泉には「国家の所属員としての資格」1 『デジタル大辞泉』（小学館.1995）とある。このことに照らして考えてみれば、私は「日本国籍」を所有しているため「日本国」における「所属員としての資格」を有していると言えるだろう。このように私が「日...
- 770 販売中 2011/02/11
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私は私・私とあなたの関係 hp用
- 「私は私」・「私とあなた」の関係について ～「在日コリアン」を事例に～ 沢知恵（さわともえ）というアーティストがいる。彼女の『Who am I？』1 1995年東京吉祥寺のManda-laⅡでのライブが収録されている2000年リリースのCD（コスモスレコーズ）という音楽アルバムの中には「私...
- 770 販売中 2011/02/11
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マコーマックの図の展開―「ともあれこの世の片隅で」2
- マコーマックの図の展開―「ともあれこの世の片隅で」 私は「同時代文学論三」の授業でエリック・マコーマック（Eric McCormack）の『ともあれこの世の片隅で』を紹介した。『ともあれこの世の片隅で』とは、売れない小説家が書面式のインタヴューに回答する形でつづられた...
- 550 販売中 2011/02/11
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レーモン・ルーセルの言語1
- 「レーモン・ルーセルの言語」 私は本講義において一九世紀フランスの作家レーモン・ルーセル（Raymond Roussel）の『アフリカの印象』『ロクス・ソルス』を発表した。この作家を選択した理由は、ルーセルという作家は先生が第二回の講義でミシェル・フーコーと蓮見重彦を取り...
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数学I 第２課題第１設題
- 第2課題第1設題 算数科において「確かな学力」とは、問題解決に必要な知識・技能、多面的にものを見る力や論理的に考える力、数理的に考察し処理する力、数学的表現力及びそれらを支える数理に関する関心・意欲・態度がバランスよく身についていることである。 算数科で育てる学力...
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