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法学 「環境権について論ぜよ。」
- 「環境権について論ぜよ。」 「環境権」とは、きれいな空気、水、騒音のない静かな環境を自分のものにする権利である。広くは、自然環境のほかに道路、公園、文化施設などの社会的環境、さらには歴史的文化財などの文化的環境、を求める権利として構成する立場もある。公害防止の...
550 販売中 2011/02/14- 閲覧(8)
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音楽Ⅰ 「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」
- 「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」 クラシック音楽とは西洋音楽で昔からある音楽のことで、現代でも親しまれている。 西洋音楽における、クラシックの代表的作曲家について挙げていき、説明した後、保育の中でどう...
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大阪芸術大学通信 音楽科教育法 課題1①＆③ A判定
- 《現在の評価》･･･13年度改訂の指導要録において「評定（技能や理解度の学習結果を判定基準に基づいて5～1、ＡＢＣなどの方法で割る振ること）」は集団準拠評価（相対評価）から目標準拠評価（絶対評価）に改められた。目標準拠評価とは、学習目標に対し、学習者の到達程度を判...
- 1,100 販売中 2011/02/14
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聖徳大学 教育方法学 第二課題 A判定
- 課題：あなたは、教育方法学の学習から教職の専門性についてどのように理解できたか論述しなさい。
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幼児理解と教育相談第二分冊
- 幼児をとりまく状況の変化 幼稚園を取り巻く環境は、少子化、核家族化、都市化、女性の社会進出など、急速に変化してきており、これらの変化を背景として、保護者や地域社会の幼稚園に対するニーズが多様化してきている。 また近年の子どもの傾向として、自分の要求が通らないと...
- 770 販売中 2011/02/14
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韓民族とは誰なのか～韓国政府が定める在外同胞～hp用
- 「韓民族」とは誰なのか 表題には「韓民族」とは誰なのか、とさせてもらったが、そもそも「韓民族」という用語は日本であまり聞きなれない言葉かもしれない。「韓民族」とは一体どのような用語であるのかを少し説明してみると、韓国の「韓」の字が与えられていることからも分かる...
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科目終了試験 解答例 日本国憲法③ 天皇の権能
- 日本国憲法 科目終了試験 解答例 天皇の権能について述べよ。 日本国憲法において、天皇の行う国事行為に対し、天皇はその責任を負わない。 日本国憲法第一条は「天皇は、日本国の象徴であり日本国民統合の象徴であって、この地位は、主権の存する日本国民の総意に基づく」と規定し...
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生徒が主体となって学習する音楽科の授業にするための工夫 音楽科指導法２ 最終課題
- 大阪芸術大学 通信教育部 音楽科指導法
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博物館実習Ｉ 展覧会企画目録
- ワイエス家の画家―アンドリュー・ワイエス没後一周年― ・展示期間 2010年1月16日(土)～2010年2月16日(火) ・展示コンセプト 2009年1月16日に死去したアンドリュー・ワイエスの没後一周年を記念し、今回ワイ エス家の三代にわたる画家の企画展を開催する。日本でも強い人気がある...
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≪聖徳短通信≫子どもの健康状態を判断する方法を考察せよ
- 昼間元気だった乳幼児が、突然夜になって具合が悪くなることがある。また、乳幼児突然死症候群(SIDS)のように、突然命を奪われてしまうこともある。乳幼児は身体の変調を言葉で的確に表現出来ないので、一般状態をよく観察することが必要である。具体的には、機嫌の良否、顔色、皮...
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博物館実習―印刷博物館評
- 《印刷博物館－総合展示の考察》 高い質の展示を来館者に提供し、より高い効果を狙って体験を設け、来館者が展示を理解する際に助けにもなる―これが印刷博物館の総合展示の特徴であると思う。展示を閲覧した際のどのような要素を根拠にこの結論に辿りついたか、以下に解説していき...
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