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教科教育法 英語教育学 Graded Direct Methodの理念と問題点
- 「Graded Direct Method」(以下GDM)とは、ハーバード大学のリチャーズ教授によって開発された教授法である。この教授
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学校制度と社会第1分冊
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佛教大学 通信教育部 レポート 美術概論Ⅰ Ｂ判定
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育方法学（第２設題） Ｂ判定
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育方法学（第１設題） Ｂ判定
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障害児の生理と病理 設題１
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教育実習研究（小） Ｙ１
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国際福祉研究
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音楽科教育法 指導案
- 音楽科学習指導案 1. 学年 第2学年 2. 題材名 「情景を思い浮かべて」 3. 題材について （1）題材設定の趣旨 教育課程審議会の答申における音楽科の改善の基本方針において、「（イ）児童が楽しい音楽活動を通して、表現や鑑賞の能力を高めるとともに音楽活動の喜びを味わ...
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経済学 設題２・「有効需要の原理」とは
- 設題２ 有効需要の原理とは、1936年に発表されたケインズの著書『雇用、利子、貨幣の一般理論』(通称『一般理論』)で提唱された、価格調整によって供給に等しい需要が生み出されるのではなく、数量調整によって需要に等しい水準に供給が決定されるとした理論である。 （１） 意...
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