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資料:61,239件

  • 保育内容(言葉)
  • 幼児が言葉を発するのは、日常場面であることが多い。その日常場面の中で幼児が発した言葉を大切にできるかということが、幼児の豊かな言葉をはぐくんでいくためには重要なことである。 日常生活の中で児童が興味を持っている事物や動きに対して言葉を添えていく、児童が発した言...
  • 550 販売中 2006/11/18
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  • 現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。
  • 「現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。」 1、生活保護法の基本原理 「生活保護法」は、「日本国憲法」第25条の生存保障を具体化したものである。「生活保護法」第1条~第4条には生活保護における基本的な考え方が、第5条にはこれらを基本原理として「生活保...
  • 550 販売中 2006/11/15
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  • 子どもを「育つ・育てられる」視点のもとで、乳幼児の「愛着と自立」
  • 子どもを「育つ・育てられる」という視点のもとで、乳幼児の「愛着と自立」について述べよ。 子どもの好意を理解し、保育・教育を組み立てるためには、発達を知ることが不可欠である。知識として身につけた上で、目の前にいる子どもたちを多角的に捉え、また発達を促進するような...
  • 550 販売中 2009/01/19
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  • 変圧器について
  • ・概要 今回の実験は単相変圧器を用いて巻数比の測定と極性試験、無負荷損および励磁電流を測定から励磁アドミタンスの計算、負荷損およびインピーダンス電圧の測定からパーセントインピーダンス、電圧変動率の計算、規約効率の算定する実験を行った。 まず、既知の巻数比を持っ...
  • 550 販売中 2006/11/09
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  • 光導電素子(Cds)及びフォト・トランジスタの特性
  • ・概要 今回は光導電素子(CdS)およびフォトトランジスタの特性を測定して、その性質、使用法を理解することを目的とした実験行った。 最初に、光導電素子の実験回路(図a)のように接続し、直流電圧を4、8、16Vに固定し、各照度に対する電流の値を測定した。各照度の時の電流を...
  • 550 販売中 2006/11/09
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  • サイリスタの実験
  • ・概要 今回の実験はサイリスタ(SCR)の動作原理を、基本的な特性について実験をおこなった。 まず、今回始めて触れるサイリスタだが、サイリスタとは導通状態(オン状態)、遮断状態(オフ状態)という2つの安定状態を持つスイッチング素子であり、その特性と動作原理について...
  • 550 販売中 2006/11/09
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  • 物上代位について
  • 1.先取特権における物上代位の意義 先取特権は、法定された特殊の債権を有する者が、債務者の財産から優先的弁済を受けることを中心的効力とする権利である。先取特権は、法定の要件を満たせば、当然に生ずる法定担保物権である。ただし、先取特権者は、その払渡または引渡前に...
  • 550 販売中 2006/11/06
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  • Living in a Period of Changes
  • For the 7th Annual REASON Fall Forum, Chip Berlet talked about “church and state in the new millennium.” He emphasized some key words throughout the lecture: dualism (meaning things have two oppositional aspects, such as good and evil), apocalyticism (meanin...
  • 550 販売中 2006/11/04
  • 閲覧(8)
  • 被服の役割について
  • 一日の生活の中では、パジャマなどの寝衣、通学服、体育着、普段着、外出着など生活活動にふさわしい被服に着替え着装して、生活のリズムを刻んでいる。また、日本の固有の被服である和服は、普段着としてあまりみられなくなったが、正月や成人式、七五三などの晴れ着として着用さ...
  • 550 販売中 2006/11/02
  • 閲覧(8) コメント(6)
  • コンピュータを使わずにどの様な情報教育ができるか?
  • 現代は情報で満ち溢れている。そして情報が世の中を大きく左右させ、様々な問題も発生している。私は以前から教育の中で、情報に対する取り扱いの重要性に目を付けていました。我々日本人の情報に関する環境は、とてつもない速さで変化しているのにも関わらず、情報を扱う人間自身...
  • 550 販売中 2006/10/12
  • 閲覧(8) コメント(6)
  • 学歴社会とは何か高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのか
  • まずは学歴社会そのものについて自分自身の意見・考えを述べていきたいと思う。「学歴社会」そのものについて、私なりには様々な意味・捉え方があると考える。簡単に言ってしまうと「学力において人間そのものを判断してしまう社会」である。しかしながら簡単に言える程、単純なも...
  • 550 販売中 2006/10/12
  • 閲覧(8) コメント(6)
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