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資料:61,238件

  • 【聖徳大学】発達心理学(K004)第1.2課題第1設題 評価A
  • 【共にA評価】教職入門:聖徳大学通信教育部 第1課題第1設題「心の理論における『二次的信念の理解』について具体例を創作し説明しなさい。また『二次的信念の理解』の発達的意義について述べなさい。」 第2課題第1設題「青年期の『アイデンティティの危機』について概説し...
  • 1,540 販売中 2019/08/13
  • 閲覧(19) 1
  • 【日大通信】民法Ⅲ スクーリング最終試験【S評価】債権の効力について
  • 民法Ⅲスクーリング最終試験のリポートです。 スクーリング最終日に試験を実施するのではなく、後日リポート提出でした。 課題は「債権の効力について説明しなさい」です。 リポ+スク併用で単位を修得し、最終的な評価はSでした。 丸写しは厳禁です。あくまでリポート作成の...
  • 1,100 販売中 2019/06/13
  • 閲覧(19)
  • 【日大通信】証券市場論 分冊1
  • 日大通信 証券市場論リポート分冊1の合格リポートです。 リポートを書く際の参考・資料等にお使い頂き、内容の丸写しはやめてください。 課題:「証券市場の効率性」について論じなさい。 キーワード:効率性の定義、無裁定理論、ファーマ、ランダム・ウォーク
  • 550 販売中 2018/12/18
  • 閲覧(19)
  • 評価A 専門演習Ⅰ「子どもの心を知ることについて述べよ。」
  • 子どもの心を知ることについて述べよ。 1.観察とは 保育は人と人、人とものとの応答的なかかわりである。保育者は子どもの心を知ろうとする努力が常に求められる。子どもの心を知ろうとする、つまり子どもを理解することは保育をする上で欠かすことはできない。そのため、意図...
  • 660 販売中 2018/12/10
  • 閲覧(19)
  • 実験 連想プライミング
  • S評価。単語の穴埋めを求める完成課題を実施して、連想プライミング効果が発生するかどうかの検証実験。効果が発生した理由について的確に理論立てている、涂の評価を頂いています。
  • 1,320 販売中 2018/10/22
  • 閲覧(19)
  • 学習発達論 第1分冊 B評価
  • 本レポートでは、ピアジェ(Piaget,1968)やエリクソン(Erikson,1968)の発達段階説を基に、乳児期、幼児期、学童期、青年期までの自我(自己)の発達をとらえるとともに、自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察する。 自我は自分の意識の中心であり、人は成長とともに、...
  • 550 販売中 2018/04/06
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