資料:61,235件
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ストッキングと女性の社会進出
- 第１章 緒言 男女が平等に参画する社会の実現をめざし、近年、日本はさまざまな取り組みを行ってきた。例えば、法の整備や法制上の改革が挙げられる。国際婦人年と呼ばれる1975年、日本においては婦人問題企画推進本部が設置される。そして1985年には「女子差別撤廃条約」を批准...
1,650 販売中 2006/04/16- 閲覧(13)
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個別援助技術（ケースワーク）の原則と進め方について述べなさい。
- 1. 個別援助技術（ケースワーク）の原則 個別援助技術では、利用者と援助者の人間関係が活動の基盤であり、信頼関係（ラポール）を構築することが不可欠である。これは私的な関係とは異なる、専門的な援助関係である。この援助関係形成に必要な原則として頻繁に引用されるのが「バ...
- 550 販売中 2006/04/15
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短期記憶の記憶範囲測定における上下法と恒常法の比較
- 問題と目的 心理学とは自然科学と異なり物理量でない概念を扱うので、ある心理的事象の量に対して、それを測定する為に必要な物理的事象との対応関係を知ることが重要となる。精神物理学的測定法(psychophysical method､心理物理学測定法ともいう)は、Fechner(1860)の考案した精...
- 550 販売中 2006/04/12
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視覚探索課題におけるOとCの探索非対称性の検証
- Treismanの特徴統合理論に基づくモデルを仮定して、視覚探索課題におけるポップアウトと探索非対称性を検証した。 問題と目的 視覚の情報処理に関しては様々なモデルが提唱されているが、その内のひとつ、Treismanの提唱した特徴統合理論は様々な批判や修正を受けながらも、視知...
- 550 販売中 2006/04/12
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日本文学における王昭君説話の享受
- 中国四大美人の一人王昭君は、異国に嫁いだ悲劇の女性として『漢書』に始まり『後漢書』等多くの書物で語られている。王昭君について『西京雑記』には以下のように記されている。 元帝後宮既多、不得常見。乃使畫工圖形、按圖召幸之。諸宮人皆賂畫工。多者十萬、少者亦不減五萬。...
- 550 販売中 2006/04/10
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部落差別と同和教育
- 明治４０年代において政府が公文書の中でとくに特に差別を受けているところを部落差別と呼んでいたらしいのだが、このような事実はたいへん空しいものである。一般の市民の中だけの差別にとどまらず、国家の力が加わってしまっては、反抗するのにも苦労したであろう姿が目に浮かび...
- 550 販売中 2006/04/10
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話を聞くことの重要性
- ○聞き上手だからこそいい仕事ができる 聞き上手である人は信用でき、心を許せられるひとである。 そうであると話し手は素直な自分を平気でさらけだしてしまう。 そこには安心感があるからである。 この安心感を持たせてくれる人には、自ずと心をひらいてしまうのである。 ○...
- 550 販売中 2006/04/02
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ダイオード・トランジスタの静特性
- 目的 ｐｎ接合ダイオード、トランジスタ（バイポーラ、ＦＥＴ）の静特性を測定し、それらの動作を理解する。 原理 ｐ形半導体とｎ形半導体を接合したｐｎ接合ダイオード（図１）はｐ側に正の電圧を印加した時に大きな電流が流れ（順方向）、逆極性（逆方向）では殆ど電流は流れな...
- 550 販売中 2006/03/30
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アメリカの大統領制における権力の分散と日本の議院内閣制における権力の分散について論ぜよ。
- アメリカの憲法起草者達は、立法、法律執行、法律解釈の三機能が政府の独立した三機関に配分される制度を構築した。 権力が分散された政府組織では、権限が政府の諸機関に分割されて与えられているので、各々の機関が相互に権力の濫用を防ぐために抑制作用をすると考えたからであ...
- 550 販売中 2006/03/26
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古代ローマ時代に関する考察：女性・医療・教育［早稲田・文学部・西洋古代史・評価A］
- 第１章：古代ローマにおける女性 ―結婚制度ほか― ローマの一般家庭においては、夫婦、子ども、奴隷など（場合によっては解放奴隷も）が一つ屋根の下で暮らしていた。そしてその中で、家長だけが家の財産や、奴隷も含めた家族全員に対して全面的権力を握っていた。家長はその家の...
- 1,100 販売中 2006/03/16
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高齢者の虐待問題について
- 最近の老‐老介護の現場で起こった殺人事件にも見られるように、高齢者の虐待が大きな社会問題となっている。虐待の対象となるのは高齢者の中でも 特に女性が多い。また、理解力・判断力の低下、足腰の虚弱化などで抵抗・反論ができない介護度のより高い人ほど、より高齢である人ほ...
- 550 販売中 2006/03/15
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介護学校等の特色
- 盲学校・聾学校・養護学校の特色 日本では、傷害に配慮した教育機関として、?盲･聾・養護学校、?特殊学級（小・中学校に設置）、?通教による指導（小・中学校に在籍しながら、通教指導教室で指導を受ける）の３通りがある。 盲・聾・養護学校では、次のような障害を持った子ど...
- 550 販売中 2006/03/15
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