資料:60,938件
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同和教育(1)
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S0536 人権(同和)教育 第1設題(1) 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を論述すること』 評価C
- 550 販売中 2011/01/18
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教育基礎論 第2課題第1設題
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第2課題第1設題 教師が学校の運営にどう関わるかを考えたいと思う。教師が専門職能人であるためには、次の4つの条件を充足する必要がある。 1.その活動の前提条件として専門性を持つこと 2.その職務の遂行にあたっては自律性をもつこと 3.同業集団として自己規制を行う基準となる...
- 550 販売中 2011/01/17
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保健科指導法Ⅱ 「保健の教材づくりの発想について述べよ。」 課題レポートA判定
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1.「教育内容」と「教材」・「教具」の違い 教育内容とは、食べもので例えるならば、どんな栄養のあるどんな食品を食べさせようかといったことであり、どのような内容を教えようか、学ばせようかという検討である。保健でいうならば睡眠の意義、薬物・飲酒の害やストレス問題など...
- 1,650 販売中 2011/01/17
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違憲審査にみるドイツと日本の裁判所の違い
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「違憲審査制にみる、ドイツと日本の裁判所の比較 」 ドイツと日本の違憲審査制度の最大の違いは、ドイツは連邦憲法裁判所を通じて抽象的違憲審査を行うが、日本においては各裁判所が具体的違憲審査を行うのみ、という点にある。抽象的違憲審査制とは、ドイツの連邦憲法裁判所のよ...
- 550 販売中 2011/01/13
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書店比較
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《書籍に対する防犯対策の比較》―売り場面積との関係― 早稲田駅・高田馬場駅近辺において2010年4月16日(金)正午~午後三時に成文堂早稲田駅前店・あゆみBOOKS早稲田店・芳林堂高田馬場店各店の書籍に対する防犯対策を比較した。 なお芳林堂はビルの3階分を占め...
- 550 販売中 2011/01/13
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佛教大学 S0614 理科概論 最終試験問題&解答 100点合格
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★必読★ 2011/02/10頃、本解答に2箇所の間違いが発覚しました。 以前に購入いただいた方、これからの方も下記コメントの訂正解答を必ず見てください。 また、当方は本年度で卒業いたしますので、今後この教科の試験内容が変化した際には対応できません。 2011年度5月以降にこの...
- 660 販売中 2010/12/27
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コメント(1)
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