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資料:60,810件

  • 開発許可申請書の資力及び信用に関する申告書(京都市)
  • 第5号様式 開発許可申請者の資力及び信用 に 関 す る 申 告 書 工 事 施 行 者 の 能 力 (あて先) 京 都 市 長 平成 年 月 日 開発許可申請者 開発許可申請者 の住所(法人にあっては,主たる事務所の所在地) の氏名 (法人にあっては,名称及び代表者名。記名押印...
  • 全体公開 2008/11/17
  • 閲覧(8)
  • 開発許可承諾書(京都市)
  • 承 諾 書 (あて先) 平成 年 月 日 承諾者の住所(法人にあっては,主たる事務所 承諾者の氏名(法人にあっては,名称及び代 の所在地) 表者名。記名押印又は署名) ㊞ 電話 - あなたが □ 開発行為又は開発行為に関する工事 を施行することを承諾します。 □ ...
  • 全体公開 2008/11/17
  • 閲覧(8)
  • 科目最終試験、生活科概論、3つの目標
  • 生活科概論 3つの目標を示すと共にそれぞれの目標について考察せよ 自分と身近な人々および地域のさまざまな場所、公共物などとの関わりに関心をもち、それらに愛着をもつことができるようにするとともに、集団や社会の一員として自分の役割や行動の仕方について考え、適切に行動...
  • 770 販売中 2008/11/13
  • 閲覧(8)
  • 英文履歴書(エンジニア)
  • Ichiro Yamada 1-10-2, Minami Aoyama, Minato-ku, Tokyo 107-0062 JAPAN Tel: (03) xxxx-xxxx E-mail: career@happycampus.com Career Objective: To obtain a full-time position in computerized accounting. Education: BS in Information Technology, AAA University, Tokyo,...
  • 全体公開 2008/11/12
  • 閲覧(8)
  • 労働契約書
  • 収 入 印 紙 労働契約書 有限会社○○○○を使用者とし、○○○○を労働者として、使用者・労働者間において次のとおり労働契約を締結した。 第一条(就業場所および業務) 労働者は、使用者の従業員として、使用者の本店において、使用者の営む自動車部晶製造の業務を、...
  • 全体公開 2008/11/12
  • 閲覧(8)
  • 示談書(物損事故)
  • 示談書(物損の場合) ○○○○を甲とし、○○○○を乙として、甲乙間において、左記の交通事故について次のとおり示談した。 記 交通事故の表示別紙交通事故証明書写し記載のとおり 第一条(損害額)右事故による損害は、甲乙各所有車輌の破損であり・それぞれの車輌の破損に対す...
  • 全体公開 2008/11/12
  • 閲覧(8)
  • 継続的商品売買基本契約書
  • 収 入 印 紙 継続的商品売買基本契約書 ○○○○株式会社を甲 ○○○○株式会社を乙とし、甲乙間において下記のとおり契約する。 第1条(基本契約)甲は乙に対し、将来継続して、甲の製造販売する商品(○○○○)を売買するものとし、個別的な売買契約において、特約なき...
  • 全体公開 2008/11/12
  • 閲覧(8) 1
  • 経営分析報告書
  • 経 営 分 析 報 告 区分 分 析 比 率 算 出 式 前 期 今 期 傾 向 純 利 益 資本対純利益率 ×100 % 総 資 本 収 売 上 高 総資本回転率 ×100 回 総 資 本 純 利 益 益 売上高対純利益率 ×100 % 売 上 高 総 利 益 売上高対総利益率 ×100 粗利益率% 売 上 高 性 営 業 利 益...
  • 全体公開 2008/11/11
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  • 債権弁済証書
  • 収 入 債務弁済証書 印 紙 一、金 ○○○○万円也 但し、○○○○を債務者とする○○法務局○○出張所平成○○年壱月弐○日受付第二三号登記抵当権付金銭消費貸借の債務金。 右のとおり確かに弁済のあったことを証する。 おって、右登記済にかかる抵当権の抹消登記手続をす...
  • 全体公開 2008/11/11
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  • 5教師の仕事には
  • 5.教師の仕事には具体的にはどのようなものがあるかを5点以上にまとめ それぞれについて留意すべき点について述べよ 教科指導 学校教育は教科指導と教科外指導とに大別できる。教科指導とは教科の学習指導であって、その目的は主として人格の形成にある。学校教育は、この両者...
  • 770 販売中 2008/11/11
  • 閲覧(8)
  • 1 新学習指導要領に対して、「学力低下」が議論されている
  • 1 新学習指導要領に対して、「学力低下」が議論されている。「学力とは何か」について論ぜよ。 学力の低下=従来の教育における「基礎学力(基本的な知識理解、理科とか社会とか、漢字とか)」 それに対して 現行の学習指導要領でいう「学力」=「新しい学力観」として唱えられた...
  • 770 販売中 2008/11/11
  • 閲覧(8)
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