資料:60,719件
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民法1 第1課題 成人の意思能力と行為能力の違いを説明しなさい。 合格レポート
- 民法1(総則) 第1課題 成人の意思能力と行為能力の違いを説明しなさい。 １． まず、意思能力とは、物事の道理をはっきり見極め判断する精神的能力（事理弁識能力）のことである。実質的には、有効に意思表示をし、他人との取引を通して利益を得る法的手段としての契約を具体的に締...
550 販売中 2010/05/15- 閲覧(39)
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レポート【人権教育】（2010年3月10日提出分）B評価
- 『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 同和教育においては、１９５０年代に学校教育の中で、多くの被差別部落からの出身の子どもたちが長期にわたり欠席したり、さらには学校に...
- 550 販売中 2010/05/10
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佛教大学課題レポート 総合演習 合格レポート A判定
- 佛教大学課題レポート 総合演習 資料内容の説明 この資料は、佛教大学の総合演習（スクーリング科目）の講義で出題された課題レポートです。判定はA判定です。 佛教大学以外の方も、ご活用ください。内容は、在日外国人です。 第１章 在日外国人 第１節 本論分の構成 本論分では...
- 550 販売中 2010/03/09
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中央大学通信教育課程：日本法制史（江戸時代の離婚制度）
- 2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。 評価は3での合格レポートです。 もし参考になりましたらどうぞ☆ ≪課題≫ 江戸時代の離婚制度について述べよ。
- 550 販売中 2010/01/27
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【テスト】教育相談の研究
- 660 販売中 2009/11/16
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意思決定論（決定理論アプローチ）
- 550 販売中 2009/10/27
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全体公開 2009/07/08
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公民指導法Ⅰ①
- ①１９４５年８月、ポツダム宣言を受託して降伏した我が国は、戦前の軍国主義・国家主義思想を払拭し、民主主義と平和主義を基調とした日本国憲法を制定した。また教育においても同様に戦前の超国家主義思想を排除し、平和で民主的な国家を建設するに必要な国民を育てるための教育...
- 550 販売中 2009/10/14
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紫外可視分光を利用した化学反応解析 評価：優
- １．要旨 スペクトルの紫外及び可視領域における分子吸収は、分子の電子構造によって定まる。紫外分光法により観察されるのは、発色団と呼ばれる共有結合的不飽和基（C=C，C=O，NO2など）である。 本実験では、まず、トルエン、ナフタレン、アントラセン、安息香酸の４つの芳香...
- 660 販売中 2009/06/12
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原子スペクトル 評価：優
- 原子スペクトル プリズムを使った分光器で光源のスペクトルを肉眼で観察し、光の色と波長の関係を調べる。また、水素放電管を使用して、そのスペクトルを観察することによってリュードベリ定数Rの値を算出する。さらに、ナトリウムランプを用いた実験において、その線スペクト...
- 770 販売中 2009/06/05
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源泉徴収制度の二元的性格
- 源泉徴収とは、給与・報酬などの支払者が、給与・報酬などを支払う際にそれから所得税などを差し引いて国などに納付する制度である。所得税法は、一定の所得について源泉徴収制度を適用することとしている。 源泉徴収の法律関係において登場すべき者は、課税庁、源泉徴収義務者（...
- 880 販売中 2009/06/03
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