資料:60,691件
-
『現代の道徳教育の課題について述べよ』
- 『現代の道徳教育の課題について述べよ』 1996年の第15期中央教育審議会第1次答申では新しい教育目標として「生きる力」が提示された。この「生きる力」とは「確かな学力」、「健康・体力」、「豊かな人間性」の三つの能力から構成されていると解される。「確かな学力」とは知識・...
550 販売中 2008/04/07- 閲覧(9)
-
児童相談所の機能と役割
- 近年、児童虐待のニュースが後を絶えない。その児童虐待を適切に対応する機関の一つとして児童相談所がある。その機能と役割について述べたい。 はじめに、児童相談所とは児童福祉法に基づいて、都道府県に設置され、家庭や市町村などからの相談のうち、専門的な知識及び技術を必要...
- 550 販売中 2008/03/31
- 閲覧(9)
-
児童虐待の定義と予防の方策について
- 「しつけ」と「虐待」との区別は、個人の感性や価値観によって様々である。そこで、平成12年に施行された児童虐待の防止等に関する法律のなかで、児童に対する虐待の禁止及び予防等をうたうとともに児童虐待の定義をあらわした。 児童虐待の定義において、虐待は「身体的虐待」・「...
- 550 販売中 2008/03/31
- 閲覧(9)
-
ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ
- ★ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 紀元前５世紀頃、古代ギリシャでは、ソフィストが青年たちに知識や弁論術を教えていた。 ソクラテスは、人間が善悪をわきまえて正しく生きるためには、ソフィスト達の理論的・専門的な知...
- 550 販売中 2008/03/31
- 閲覧(9)
-
知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ
- 知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。 ●「知能」とは 論理的に考える 計画を立てる 問題解決する 抽象的に考える など さまざまな知的活動能力を包括した概念である。 ウェクスラーによる定義は、 「知能とは、個人が目的に...
- 550 販売中 2008/03/28
- 閲覧(9)
-
情報ネットワーク化の進展によって、情報サービス産業の立地や構成はどのようなものになるか
- 「情報ネットワーク化の進展によって、情報サービス産業の立地や構成はどのようなものになるか述べよ。」 「その土地に高付加価値を実現する労働力があるか否か」、これのみが、情報ネットワーク進展の結果として求められる、情報サービス産業の立地条件であると考えた。 本設...
- 550 販売中 2008/03/24
- 閲覧(9)
-
民事執行法-02(債権名義)
- なぜ強制執行に「債権名義」の存在が必要なのかを明らかにしたうえで、民事執行法22 条が定める各 号の債権名義の特徴について説明しなさい。 差押えをするための根拠となる請求債権を記載した裁判所の判決，和解調書や公正証書等（これらの 文書のことを「債務名義」といいます。...
- 550 販売中 2008/03/24
- 閲覧(9)
-
法科大学院志望理由書 法曹としての適性
- 第１表 法曹としての適性 適性の説明 私が有する法曹になるための適性能力として「討議・交渉能力」「情報収集能力」「専門分野の知見」「人間の悲
- 2,750 販売中 2008/03/21
- 閲覧(9)
-
政治学 超国家主義の論理と心理
- 政治学 「超国家主義の論理と心理」論評 １ まず、丸山真男は戦前の日本の官庁機構・官僚制をどのようにみているのだろうか。丸山はこの論文においてその特質を「セクショナリズム」という言葉でくくり、また「独善意識」の形成についてもふれている。この論文では主としてこの...
- 550 販売中 2008/03/21
- 閲覧(9)
