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夏目漱石『こころ』と現代社会の自殺論
- 夏目漱石『こころ』と現代社会の自殺論 自分が教師だとして、夏目漱石の「こころ」でどのようなことを教えたいかについて考察してみる。 「こころ」という誰もが知っているであろう名作の解釈うんぬんよりも、「Ｋ」と「先生」の「自殺」...
550 販売中 2009/01/19- 閲覧(9)
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メディアの変容 ~それぞれのメディアの特徴~
- はじめに 20世紀、チャールズ・ホートン・クーリーは「個人の成長は分離し、成長ではなくむしろ一般的な分布としての心の分布」と考え、その源こそ、コミュニケーションであると定義した。そして、空間と時間の克服における最近の成果こそ、コミュニケーションの発展形であるメ...
- 660 販売中 2009/01/16
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課題中心アプローチについて
- 課題中心アプローチについて Ⅰ 課題中心アプローチとは 1970年代に体系化された、課題中心アプローチは、パールマンが「課題を一つ一つこなして積み重ねていくことが人生における問題解決過程である」として、役割理論などを利用して体系化した問題解決アプローチの影響を受けて...
- 3,300 販売中 2009/01/12
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図書館における小学生向けプログラム
- ４－B 小学生向けプログラム 対象：小学校低学年向け 設定理由： 理科や生活科の時間だけでは十分に自然と触れ合えないと思ったので、このプログラムを企画した。また、新しい植物を発見したり、見つけた植物を植物図鑑を使って自分で調べたりするのもよい学習になるだろう。 プロ...
- 550 販売中 2009/01/12
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障害児へのムーブメント教育の活用について
- 『障害児へのムーブメント教育の活用について述べよ。』 障害児の発達のレベルを、①乳幼児期レベルの重度の障害児、②2～4歳レベルの中・軽度の障害児、③5～6歳レベルの障害児に分けてまとめていくこととする。 【①発達が乳幼児期レベルの重度の障害児に対するムーブメント教育...
- 550 販売中 2009/01/07
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手紙 便箋
- 宛名( )様 ※これまでの3年間の苦労をともに乗り越えてきた仲間に対する感謝を、手紙に書きましょう。 宛名( )様 ※これまでの3年間の苦労をともに乗り越えてきた仲間に対する感謝を、手紙に書きましょう。
- 550 販売中 2008/12/23
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我が国の精神医療・福祉
- Ⅰ．我が国の精神医療・福祉のこれまで 精神障害者に関する我が国最初の法律「精神病者監護法」は医療的視点が乏しく、私宅監置を認めた 社会防衛的なものであり、家族に保護義務を負わせた。この私宅監置は精神衛生法の制定まで続き精神 障害者注１）とその家族への負担を増大さ...
- 550 販売中 2008/12/20
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土地の使用貸借契約書
- 使用貸借契約書 貸主 〇〇〇〇 （以下、「甲」という。）と、借主 〇〇〇〇 （以下、「乙」という。）は、以下の条件で使用貸借契約を締結することで合意した。 第１条 甲は、その所有にかかる下記の土地（以下、「本貸借物件」という。）を乙に無償で貸与し、乙はこれを借受ける...
全体公開 2008/12/04- 閲覧(9)
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生活科授業案「紙を使ってーあぶりだしをやってみる」
- 生活科教材研究 レポート 題材：紙 あぶりだしの授業案 実施年月日：２００７／６／２７ 提出年月日：２００７／７／４ １．活動のねらい あぶりだしという活動によって、有機物が焦げて黒くなることや食塩水などの水が蒸発して白い物が残るという理科的な経験をする。 また、日常...
- 550 販売中 2008/12/01
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