資料:40,872件
-
451 教育方法学Ⅰ ２単位目
- 明星大学 通信教育 合格 レポート 451 教育方法学Ⅰ ２単位目
550 販売中 2010/02/08- 閲覧(15)
-
222 法学 ３単位目
- 明星大学 通信教育 合格 レポート 222 法学 ３単位目
- 550 販売中 2010/02/08
- 閲覧(15)
-
社会科授業概論
- １、社会科授業の基本構造 社会科授業の基本構造を考えるに当たり、まず総合的学習との区別を明確にしなければならない。総合的学習では、子どもの関心に基づき、方法能力を育成しようとするものであり、方法知を中核に置くものであるといえる。一方、社会科では、方法知も一部含...
- 550 販売中 2010/01/29
- 閲覧(15)
-
６３１ 体育科教育Ⅰ ２単位目
- ６３１ 体育科教育Ⅰ ２単位目 『小学校体育科の学力および評価の観点について考察せよ。また、「指導と評価の一体化」について考察せよ。』 小学校体育科の目標は、「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、運動に親しむ資質や能力を育...
- 550 販売中 2010/01/27
- 閲覧(15)
-
日本におけるファーマーズ・マーケット(農産物直売所)の概要とその必要性～「わいわい市(神奈川県)」の訪問レポートと併せて～
- 「ファーマーズ・マーケット(農産物直売所)の概要と存在意義」 ～「わいわい市(神奈川県)」訪問レポートと併せて～ 大量生産・大量消費時代、大量流通システムは確実に私たちの食生活を豊かにした。しかし、その一方で、生産者と消費者の顔がお互いに見えなくなった結果、生産者の...
- 550 販売中 2012/11/02
- 閲覧(15)
-
パウロ=フレイレ･モデルの日本での応用に関する考察
- パウロ=フレイレ･モデルの日本での応用に関する考察 I can’t stop thinking whether Fraise’s ideas are feasible in a global context. Speaking of the Japanese educational context, I don’t think it’s realistic. When I was digging around Freire’s approach and i...
- 550 販売中 2010/01/25
- 閲覧(15)
-
歴史的かなづかい解答
- かなづかい（歴史的仮名遣い→現代仮名遣い）についての練習プリントの解答
全体公開 2010/01/19- 閲覧(15)
-
2-4原子吸光分析法（銅ニッケル溶液の各濃度溶液を測定、検量線（濃度-吸光度）を作成し、原子吸光の吸光度に与える影響の考察）
- 原子吸光分析法 要旨 この実験の目的は銅ニッケル溶液（以下 試料溶液 ：後期の実験で1回目に各班ごとにつくった溶液）の濃度（Cu(II)とNi(II)の濃度）を計ることである。 では、どうやって計るのか。50 ppmの銅溶液とニッケル溶液が事前に用意されているので、これを各元素ごとに...
- 1,100 販売中 2010/01/18
- 閲覧(15)
![幾何学Ⅱ [第一分冊]](/docs/962350986988@hc08/61956/thmb.jpg?s=b&r=1263569892&t=y "幾何学Ⅱ [第一分冊]")
-
幾何学Ⅱ [第一分冊]
- 08905幾何学Ⅱ [第一分冊] 以下の2問を解け。全問解いてから提出すること [Ａ]以下の座標変換をせよ （a）直交座標で表したとき、 (x,y)＝（ √3+1,√3 -1）なる点を極座標（γ,θ）で表せ。ただしarccos, arcsin, arctanなどの逆三角関数の記号を用いずに表すこと。 （ｂ）極座...
- 1,100 販売中 2017/12/12
- 閲覧(15)
-
中央大学通信教育課程：民法3（債権総論）
- 2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。 評価は5での合格レポートです。 もし参考になりましたらどうぞ☆ ≪課題≫ ある時、XはAから建物を買い受けた。しかし他方で、当該建物の抵当権を有していたB（Aの債権者）が、代物弁済によって当該建物をAから取得...
- 660 販売中 2010/01/13
- 閲覧(15) コメント(1)
