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資料:40,872件

  • 教育原理
  • 1.“人間”を形成する教育 今日まで、生物学的にいう”ヒト”は、”人間らしさ”を備え、人間社会において生活する、という前提のもと、教育は行われている。特定の文化や社会に所属し、その文化や社会を共有していくことで”人間らしさ”を備えた”人間”は初めて形成される...
  • 全体公開 2011/06/19
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  • 民法3 第2課題 合格レポート
  • 民法3 第2課題 (1)手段債務 手段債務とは、結果の実現ではなく、結果に向け最善を尽くすことが内容とされる債務をいう。例えば、医者の診療義務は、病気の完治などの給付結果が実現しなくても債務不履行とはならず、一定の結果が達成されていないということで客観的に債務不...
  • 550 販売中 2011/06/20
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  • 生活科教育法 試験対策(合格済み)
  • 1.テキストに示されている5つの観点を正確に示し、「生活科の授業をする」ということについて、説明しなさい。 ①「子どもの姿」から授業を創る: 生活科の授業では、「子どもの姿」を常に念頭に置くことが教師に求められる。教師は学びのプロセスで現れるその子ならではの姿を丁...
  • 880 販売中 2011/06/16
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  • 個人情報の取り扱いについて
  • 現在、科学研究と社会の関係が問われるようになり、なかでも、保険や医療、福祉といった「人間」を対象とする研究領域では、対象者の権利を守るという意識が高まっている。また、わが国でも権利意識や個人情報などの重要性が認識され、研究倫理の遵守は社会からの要請ともいえるだ...
  • 550 販売中 2011/06/13
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  • クモ膜下出血
  • ・クモ膜下出血の概要 ・症状のメカニズム ・治療方法、使用する薬剤 ・急性期の看護について
  • 550 販売中 2011/06/13
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  • w05150 法学概論 第二設題(B判定)
  • 設 題 成年後見制度について網羅的に論じてください(任意後見制度も含んでください)。 まず、「成年後見制度」とは。介護保険サービスや障害者サービスの殆どは、措置から契約へと提供の仕組みが変わってきている。しかし、福祉サービスの利用者の中には、「認知症」「知的症障...
  • 550 販売中 2011/06/13
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  • 技術と精神
  • Ⅰ 技術と精神 産業革命によって、人間社会は物質文明ということのほかに、人間ではできないというと思われていたことができるようになる社会変革の歴史であったと思われる。産業革命以前にも、人間の生活に必要な道具を作り上げるという創造は行われていたのであろうが、産業革命...
  • 770 販売中 2011/06/10
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  • ①「格差社会」について
  • Ⅰ はじめに-動機について- 私が格差社会に興味を持つにいたったのは、ここ数年のニュースやテレビの特集番組おいて取り上げられた格差について、自分のこれからの生き方の問題であるとともに、格差を憲法第25条に謳われている第1項「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の...
  • 1,100 販売中 2011/06/10
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